Director general: Miguel Cantón Zetina | @MiguelCanton1
Somos parte de:
Domingo 22 Julio del 2018
nubes dispersas 21°

Unis y +

Celebran un año más de estudio

Las escuelas que adoptaron el calendario de 185 días de clase concluyeron actividades el pasado 29 de junio y realizaron sus festivales de fin de curso. Los bailables de los alumnos de los diversos grados fueron vistosos y coloridos.

Los menores que egresaron de preescolar, primaria y secundaria se vistieron de gala y también invitaron a funcionarios como padrinos de generación, por lo que disfrutaron de su día acompañados por sus padres, tutores y padrinos.

This slideshow requires JavaScript.

Los alumnos de la primaria “Guillermo Prieto”, de la Región 93, disfrutaron los bailables de los compañeros que amenizaron la clausura para la entrega de los certificados a los que egresaron de sexto grado. Los menores del Cendi también realizaron su ceremonia de graduación con la presencia de la diputada de la Comisión de Educación, Marcelina Sagrero, que fue la madrina.

Mientras, 60% de los estudiantes de nivel básico ya están de vacaciones y el próximo 13 de julio saldrán de las aulas los alumnos de las escuelas que adoptaron el calendario de 195 días.

En tanto, las escuelas de nivel medio superior como el Cbtis 272 de Cancún, también realizaron sus actividades de cierre de curso con la presentación de proyectos finales de los alumnos de las diversas especialidades. En el caso de los jóvenes de ventas, hicieron una exposición, debido a que desarrollaron varios productos.

Los docentes calificaron a los estudiantes en lo que fue el trabajo final del semestre, en el que aplicaron todos los conocimientos adquiridos en las aulas en cada una de las materias de su especialidad.

Angélica Pool
UNISYMÁS

Impulsan la calidad en la enseñanza

CANCÚN, Q. ROO.- Los integrantes de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior A.C., (Ciees), se reunieron con los rectores y directores de las universidades públicas de Quintana Roo con el objetivo de impulsar la calidad de los programas de estudio, para que la formación de los jóvenes sea acorde a las exigencias del mercado laboral.

El coordinador general de los Ciees, Rafael Vidal, informó que el organismo se encarga de la evaluación de los programas académicos de las instituciones de educación superior, por lo que tuvieron un acercamiento con los rectores y directores de las universidades públicas y Escuelas Normales de la entidad.

En la reunión se detalló la metodología que se sigue en la evaluación de los programas académicos para que los rectores sometan sus planes a dicho procedimiento y garanticen que las carreras que se imparten son de calidad, así como se mejoren las que tienen deficiencias.

A nivel nacional, el organismo cuenta con mil programas de universidades públicas y privadas, en los que se avala la calidad de la formación de los jóvenes. Por ello se pretende ampliar y que los planes de estudio vayan acordes a las necesidades del sector productivo, además de que las instituciones cumplan con los procesos de ingreso, y que la infraestructura cubra todas las necesidades de la población estudiantil.

A nivel nacional existen 30 mil programas educativos, mientras que en Quintana Roo, son 500. De ese universo, sólo mil han sido evaluados por la Ciees, y alrededor de 6 mil se encuentran en el Padrón de Calidad de la Secretaría de Educación Pública (SEP), ya que existen otros organismos enfocados en la acreditación y certificación.

Los integrantes de las Ciees, detallaron que cada rector y director, decide qué programa someter a evaluación, para tener un respaldo que cumpla con la calidad y parámetros establecidos, ya que consideran 12 puntos generales, que abarcan diversos aspectos, por ello entregan un informe y las observaciones para que se corrija lo que no está funcionando.

Maestros insuficientes
A nivel nacional, las principales observaciones se enfocan básicamente en la planta docente, toda vez que muchas universidades no cuentan con el personal necesario; en infraestructura, ya que siempre es necesario que los estudiantes tengan talleres y laboratorios para una formación adecuada y no todas las instituciones cubren dicho requisito, por lo que se cataloga como un problema nacional.

Subrayaron que no hay que basarse sólo en la parte tecnológica, además se tienen que formar grupos productivos e impulsar la inteligencia social para mejorar el panorama, pero sobre todo, reforzar áreas fundamentales para que los jóvenes dominen el inglés y el pensamiento lógico-matemático, con tal de tener una formación integral de los estudiantes con liderazgo y hábitos de vida saludables.

La evaluación lleva tres días y es realizada por especialistas en cada una de las áreas, y en un lapso de seis meses se entrega el informe, diagnóstico y observaciones a los titulares de cada institución. Sí éstas cumplen con los 12 puntos, se les extiende un reconocimiento, de lo contrario se les brinda un tiempo para atender las deficiencias.

Autoevaluación, básica
La única finalidad es que las universidades mejoren en calidad y que sus programas de estudio estén actualizados, por ello siempre es necesario que realicen una autoevaluación; sin embargo, reconocen que también existe una resistencia en las mediciones y evaluaciones en todos los sectores y no sólo en el académico.

Los vocales ejecutivos de las Ciees, del Comité de Ciencias de la Salud, Francisco Montes de Oca Garro y Adriana Mendieta, del Comité de Educación, Artes y Humanidades, coincidieron en la importancia de que las universidades y Escuelas Normales del país se sometan a la evaluación, al ser un buen momento para tener un diagnóstico de los planes y programas de estudios para su actualización o en su caso liquidación, según decida cada institución.

Hoy en día las nuevas exigencias del país son otras y hay carreras que no cuentan con la demanda suficiente de jóvenes, ya que hay cambios importantes en la era digital y se requiere nuevos especialistas en el área.

Al igual que la educación básica, la universitaria se tiene que vislumbrar por regiones, por las particularidades en cada zona, pues cada entidad tiene diferentes características, como en el caso de Quintana Roo, que tiene una vocación turística y necesita profesionistas en los diversos ramos del sector servicio.

SEQ hace buen trabajo
En tanto, avalaron el trabajo que viene realizando la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), con el estudio de la Educación Superior en la entidad, donde los primeros resultados arrojaron diversos puntos, como la importancia de que los universitarios dominen otro idioma, mayor preparación en habilidades y comunicación escrita y verbal, así como en relaciones interpersonales.

La titular de la dependencia estatal, Ana Isabel Vásquez Jiménez, aseguró que se estará trabajando de cerca con los titulares de las universidades y Escuelas Normales para revisar a fondo los planes y programas de estudio, toda vez que hay varios que no han sido actualizados desde hace varios años, y con el Nuevo Modelo Educativo, se hace necesario detectar las áreas de oportunidad.

Existen áreas que se tienen que reforzar en las Normales para cumplir con lo establecido en la Reforma Educativa, como la formación de maestros de educación física, docentes de inglés y de educación especial.

Durante la reunión, los rectores y directores se comprometieron a analizar la información que les brindaron los representantes de la Ciees, para que en su momento se trace una línea de acción, que permita fortalecer la educación superior, ya que la calidad en la formación de los jóvenes es lo más importante para lograr la competitividad como país, estado y municipio.

De la Redacción
Grupo Cantón

Talento que triunfa en el extranjero

CANCÚN, Q. ROO.- Los jóvenes que quieren trascender no visualizan obstáculos, sólo ven las oportunidades para salir adelante, y los contratiempos tarde o temprano los logran vencer, como el caso de Manuel Jesús Canul Witzil, estudiante de sexto semestre de Programación del Cbtis 72, del municipio de Felipe Carrillo Puerto, quien trabajó mucho en su proyecto “Remedium App”, que le permitirá vivir una nueva aventura, en esta ocasión en el país mundialista, Rusia.

Desde que ingresó al Cbtis 72, siempre fue muy participativo y se inscribía en todas las convocatorias que le ha permitido acceder a varios reconocimientos como el Premio Estatal de la Juventud 2016, y ha ganado varios concursos de Prototipo de la Dirección General del Subsistema de nivel medio superior.

En el 2017 se registró en Expo Ciencias, donde obtuvo el primer lugar a nivel estatal, al superar la fase nacional en la categoría de Software en la Paz, Baja California con la aplicación “Remedium App”, que le dio el pase para la Feria Internacional de Rusia, que inicia este 4 de julio, donde habrá únicamente tres representantes de México que competirán con otros jóvenes de otras partes del mundo.

Destacó que siempre es motivado por su familia y sus compañeros al poner empeño en su preparación para esta competencia internacional, pues recibió asesoría de especialistas del Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY), para lograr una más de sus metas que es sobresalir y hacer un buen papel en Rusia.

Sus compañeros, maestros y la comunidad, organizaron diversos eventos para recaudar fondos para que pudiera realizar el viaje y con los recursos necesarios para sus gastos básicos, de igual forma recibió el apoyo del gobierno del estado para hacer este viaje, ya que su participación inicia este 4 de julio.

En días pasados fue abanderado por el jefe del ejecutivo, Carlos Joaquín González y la titular de la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), Ana Isabel Vásquez Jiménez, donde destacó que se trabajará para brindar todo el respaldo a los jóvenes con talento y lograr una mejor calidad en la formación de las nuevas generaciones.

El director del Cbtis 72, Héctor Vega, informó que el plantel siempre está enfocado en formar líderes en las diversas especialidades y cuando hay alumnos como Manuel Jesús, con talento y con interés en desarrollar prototipos, se les brinda todo el apoyo por los docentes, como en esta ocasión que viajó con su asesor, el profesor Noé Solís May.

Destacó que la matrícula del plantel que está por cumplir 44 años, es de 800 alumnos y ofrece cinco especialidades: Programación, Administración de Recursos Humanos, Contabilidad, Electricidad y, Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo.

Puntualizó que alrededor del 85% de los jóvenes que egresan del CBTIS 72, continúan con su formación profesional, de los cuales el 44% ingresan al Instituto Tecnológico de Felipe Carrillo Puerto, otros se van a la Universidad Autónoma de Yucatán, a la Universidad de Quintana Roo, así como a otras instituciones de educación superior de la ciudad de Cancún.

Angélica Pool
UNISYMÁS

Estudiantes de la Unicaribe: Se integran al campo laboral

CANCÚN, QUINTANA ROO.- Año con año cientos de jóvenes concluyen con su formación profesional, en esta ocasión se graduaron 178 hombres y mujeres de la Universidad del Caribe de los diversos programas de estudio, y la institución se prepara para recibir a 750 alumnos de nuevo ingreso.

Cientos de familias vieron culminados sus sueños con la graduación de sus hijos y los recién egresados, más que ilusionados por cumplir una meta más, asumen el compromiso para aplicar todos sus conocimientos en el campo laboral en su área de formación, para ser competitivos y tener mejores oportunidades de desarrollo y con ello abonar en la competitividad del estado.

De igual forma invitan a los nuevos alumnos que ingresarán en próximas semanas a la universidad que no descuiden la escuela y que el entusiasmo del primer día de clase nunca lo pierdan para avanzar en todo momento y terminar con la licenciatura o ingeniería, además nunca duden al momento de solicitar ayuda a sus profesores y amigos, con tal de vencer las barreras.

La rectora de la Unicaribe, Dra. Pricila Sosa Ferreira, destacó que en el proceso de admisión presentaron mil 207 jóvenes, de los cuales 750 obtuvieron un espacio y que tendrán tres semanas intensivas de un curso propedéutico, donde se dará especial atención al tema de las matemáticas, que es donde enfrentan mayores dificultades.
El objetivo es que los nuevos estudiantes ingresen con la mejor preparación posible en el área de ciencias básicas y con el curso nivelarlos, para que todos estén a la par para desarrollar los programas de estudio con el menor número de problemas.

This slideshow requires JavaScript.

En la Unicaribe las carreras con mayor demanda son Negocios Internacionales con 211 nuevos alumnos; Turismo Sustentable y Gestión Hotelera con 127; Gastronomía con 100, le sigue Innovación Empresarial con 83; mientras que en las ingenierías, la de Datos e Inteligencia Organizacional, es la que captó mayor matrícula con 82 jóvenes.

La rectora subrayó que siguen manteniendo la calidad de los programas académicos y sus procesos, por ello siguen con la certificación y acreditación, por lo que también cuentan con 70 profesores de tiempo completo y 217 de asignatura, además de que la infraestructura sigue creciendo y consolidándose para ofrecer mejores condiciones a los jóvenes.

Angélica Pool
UNISYMÁS

Rumbo a la inclusión educativa

QUINTANA ROO.- Autoridades educativas reconocen que hay camino por recorrer a nivel nacional y estatal para hacer una realidad la Educación Inclusiva, debido a que faltan más maestros especialistas y la adaptación de la infraestructura para que los niños, adolescentes y jóvenes cuenten con todo lo necesario para un desarrollo integral en todos los sentidos.
La Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), concluyó con el Foro Estatal denominado “Inclusión Educativa”, en el cual participaron Organizaciones de la Sociedad Civil, maestros de educación especial del CAM y de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (Usaer), al igual que personal de instituciones de salud y del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).

Este foro se realizó en la capital del estado, en el centro y zona norte, siendo Cancún la última sede, el objetivo es conocer la opinión de los diversos sectores, que trabajan de cerca con niños con alguna discapacidad, y con ello elaborar un diagnóstico real de la educación especial para su transición a la “Educación Inclusiva”, como se establece en la Reforma y en el Nuevo Modelo.

Este ejercicio permitirá que al inicio del ciclo escolar 2018-2019 se ponga en marcha varias estrategias, como los cursos de capacitación para los docentes que se establecieron como parte de sus necesidades, mientras que a fin de año tendrán los resultados y el diagnóstico general.

En el estado existe una matrícula de 6 mil 371 en educación especial, en 26 planteles, la mayoría se concentra en el municipio de Benito Juárez, por lo que registró una nutrida participación de los diversos sectores con miras a obtener nuevas propuestas pedagógicas para una mejor formación en las aulas, pero sobre todo con calidad.

Las barreras persisten para los estudiantes de educación especial, todos los días enfrentan diversos problemas no sólo en su escuela, sino en todo el entorno, como la dificultad para trasladarse y llegar al plantel, ya que no existe el transporte adaptado y sólo algunos esfuerzos aislados de las autoridades.

Belem Rómulo Barón, del Área de educación especial de la Dirección General de Desarrollo Curricular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), aseguró que la inclusión es un proceso que se tiene que visualizar como tal, debido a que se trabaja con un sector en condición de vulnerabilidad.

Señaló que es una realidad donde persisten las barreras como la infraestructura deficiente porque no se cubren las necesidades, además hay que tomar en cuenta la actitud de un gran porcentaje de la población que sigue lastimando a las personas con discapacidad, al persistir la discriminación en las escuelas y sociedad en general.

Dijo que los foros representan una oportunidad para transitar y avanzar a la inclusión, aunque en esta zona del país persiste el rezago comparado con otras regiones de México, en tanto hay que seguir trabajado en todos los sectores para lograr las metas establecidas.
La titular de la SEQ, Ana Isabel Vásquez Jiménez, puntualizó que el primer foro estatal de Inclusión Educativa contó con la participación de los diversos sectores, que permitirá nutrir el plan de trabajo y diseñar políticas públicas en beneficio de los infantes.

Además de identificar áreas de oportunidad y promover el Lenguaje de Señas, así como la sensibilización de los habitantes para no seguir con la discriminación. Si bien reconoce que no es una tarea fácil, hay que comenzar e insistir en todo momento.

La jefa de educación especial de la SEQ, Laura Ortiz, explicó que las mesas de trabajo están fortaleciendo la integración de las estrategias y de las políticas públicas del estado, por ello todas las opiniones se están considerando.

Dijo que se tiene que trabajar desde el diagnóstico y tratamiento, además de ofrecer una educación de calidad a los niños, adolescentes y jóvenes. Por ello la sociedad civil tiene una gran participación, así como de médicos, psicólogos, jefes de sector y supervisores.

Los padres de familia tienen un papel importante, y todas sus opiniones son consideradas al ser los que enfrentan las dificultades todos los días con sus hijos y viven una historia, pero que luchan contra la adversidad con tal de lograr que los menores salgan adelante de la mejor manera posible, con una formación académica de calidad y respeto.

Puntualizó que los más de 6 mil 300 alumnos de educación especial que atiende la SEQ, se divide en los CAM y en las Usaer.

En los CAM, asisten menores con discapacidad intelectual, auditiva, motriz, trastornos generalizados del desarrollo y visual, entre otros, donde los docentes de educación especial, terapeutas, médicos, trabajadores sociales y psicólogos, trabajan con ellos de forma integral, debido a que los niños no tienen posibilidades de asistir a una escuela regular.

En las escuelas regulares con Usaer se cuenta con un psicólogo, trabajador social y los docentes, que identifican a los menores con algún problema (como de lenguaje) para brindarles atención.

Insistió en que se tiene que fortalecer el trabajo en conjunto, y es necesario formar a docentes de educación especial con calidad para lograr la transición a la inclusión, ya que el recurso humano es fundamental, lo mismo que la infraestructura que permita avanzar a corto, mediano y largo plazo.

Las autoridades educativas se comprometieron a dar seguimiento al tema y que los comités que se formen se enfoquen de lleno al tema y no sólo serán de membrete, como suele ocurrir en varios temas, ya que pretenden iniciar con varias acciones en agosto próximo cuando arranque el curso escolar 2018-2019.

This slideshow requires JavaScript.

Angélica Pool
UNISYMÁS

Convenios de colaboración: proyectan a jóvenes emprendedores

QUINTANA ROO.- El Consejo Quintanarroense de Ciencia y Tecnología (Coqcyt), firmó un convenio de colaboración con empresas como parte del programa; “Creciendo con tu Empresa”, que permite a los estudiantes de los últimos semestres de la carrera o recién egresados, ingresar al campo laboral con una beca de 6 mil pesos mensuales.
El titular del Coqcyt, Víctor Alcérreca Sánchez, informó que los jóvenes aplican sus conocimientos en las empresas para mejorar los procesos y productos en las áreas de su competencia bajo la supervisión de un docente, por ello que la beca consta de ocho  meses y el 50% del monto que recibe el alumno lo cubre el empresario y la otra mitad el gobierno del estado.
En esta ocasión se estará beneficiando a 32 jóvenes por 20 empresas de los municipios de Othón P. Blanco, Benito Juárez y Felipe Carrillo Puerto, por lo que se espera que el próximo año se pueda incrementar el número de becas e incluir áreas como turismo, educación, salud, energía y agro negocios.
Herramientas digitales
De igual forma se avanza en la incubación de negocios y proyectos digitales, donde se puede otorgar hasta 70 mil pesos para su desarrollo.
Hoy en día son 16 iniciativas en las que se trabaja con los jóvenes, por lo que es necesario también fortalecer la infraestructura, mayor impulso a la ciencia, desarrollo de proyectos de innovación y más recursos para las convocatorias, toda vez que una idea de negocio se cristaliza en un lapso de 10 meses en promedio.
Los recursos que se aplican para estos programas se obtienen de las multas que se aplican a los partidos políticos durante los procesos electorales y el fondo es importante, en tanto esperan que esta ocasión se pueda obtener un mayor presupuesto.
Dijo que el objetivo es que los jóvenes encuentren más oportunidades para salir adelante mediante la capacitación y el emprendimiento, para tener su propia empresa y ser los generadores de empleo.
Angélica Pool
UNISYMÁS

Convocan al quinto Cabildo infantil

Autoridades educativas y regidores presentaron la convocatoria de la quinta edición del Cabildo Infantil, dirigido a estudiantes de quinto y sexto grado de primaria de escuelas públicas y privadas del municipio de Benito Juárez.
El 8 de junio se realizará el proceso de selección, ya que los menores que se inscriban en el proceso, expondrán su tema y el jurado calificador determinará quién será el presidente municipal, síndico y regidores por un día, pues estarán considerando: el uso adecuado de la voz, expresión, conocimiento del tema y dominio.
El Cabildo Infantil se instalará el 22 de junio, entre los temas que podrán desarrollar los menores destaca: la escuela que quiero, combate a la corrupción, acoso escolar, medio ambiente y educación, por mencionar algunos.
En esta ocasión se espera una nutrida participación de los infantes; el año pasado fueron 40 menores, por lo que esperan que la información de la convocatoria llegue a todas las escuelas de Benito Juárez, y que los directores y maestros, impulsen a sus alumnos a este tipo de actividades extraescolares.
En la presentación del Cabildo Infantil, asistió la presidenta del DIF Benito Juárez, Elvia Barba de Estrada, quien subrayó la importancia de involucrar a los niños en temas de interés social, así como en la toma de decisiones, toda vez que tendrán la oportunidad de conocer el trabajo que hacen las autoridades.
El subsecretario de Educación en la zona norte, Carlos Gorocica Moreno, celebró el hecho que los niños tengan la oportunidad de ser presidente municipal, síndico y regidores por un día, para que tengan una idea más clara en qué consiste la administración pública.
En el evento también participaron los regidores de las diferentes Comisiones, así como directores y representantes de escuelas públicas y privadas.(Angélica Pool/UNISYMÁS) 

Cojea sector educativo en Quintana Roo

Los maestros celebraron su día con un incremento al salario base de 3.4% y 1.7% a las prestaciones retroactivo al 1 de enero, el cual deberá pagarse a fin de mes, además este 15 de mayo recibieron un bono de 6 mil 500 pesos y en el caso de los docentes del sector público en Quintana Roo, tuvieron dos días de asueto.
En la entidad, la base magisterial lo conforman más de 20 mil trabajadores, la mayoría docentes de nivel básico agremiados a tres sindicatos: Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), sección 25, en el cual se concentra la inmensa mayoría; el Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de Quintana Roo (Siteqroo) tiene mil 600 docentes en sus filas y el Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México (Sitem) a 378 con toma de nota y un número importante en proceso de afiliación.
Los resultados de la negociación salarial entre el SNTE y la Secretaría de Educación Pública (SEP), al ser el organismo que aglutina al mayor número de profesores en el país, no dejó satisfecho a los otros organismos sindicales, debido a que los docentes de nivel preescolar y primaria con plaza de jornada, aseguran que siguen teniendo salarios bajos al percibir 8 mil 500 pesos en promedio al mes, entre sueldo base y prestaciones.
Los maestros con doble plaza tienen mejores ingresos; sin embargo, actualmente ya no es fácil acceder a ello por los concursos de ingreso, además son pocas las plazas que autoriza la SEP en cada ciclo escolar, por ello al inicio de curso siempre se contrata a personal por honorarios.
Actualmente hay más de 200 maestros de nivel básico con contrato por honorarios y carecen de todas las prestaciones. Al respecto, los representantes de los sindicatos como el Siteqroo y Sitem, esperan que pronto se resuelva el tema de las plazas para integrar a los docentes al Sistema Educativo y puedan acceder a todos los beneficios.
Los docentes de secundaria, aseguran que enfrentan más desventajas, ya que para tener un salario promedio, deben contar con 41 horas semana-mes, y cuando inician sus labores apenas les asignan entre 5 y 10 horas, por ello terminan en otras actividades para cubrir sus gastos. Los de nivel medio superior y superior, también se rigen por horas y los de tiempo completo acceden a un mejor sueldo.
En tanto cada sindicato celebró el Día del Maestro con sus agremiados y con las autoridades educativas al organizar desayunos, comidas y cena-baile, donde también se entregaron reconocimientos a los docentes que llevan décadas en el servicio educativo.
Los docentes aseguran que no están en contra de la actualización y capacitación; sin embargo, requieren de mejores condiciones laborales, toda vez que hay escuelas en las zonas rurales y en pequeñas localidades con diversas necesidades, que requieren de rehabilitación, equipamiento y mobiliario.
Señalaron estar familiarizados con el tema de las evaluaciones y con los talleres para la implementación del Nuevo Modelo Educativo, como establece la Reforma, ya que en agosto se pondrá en marcha incluso está contemplado en los nuevos libros de texto gratuito.
SECTOR VULNERABLE
El magisterio solicita mayor atención a la educación especial e indígena, al ser los más olvidados, pues en los centros escolares para niños con discapacidad hay muchas necesidades en lo que se refiere a infraestructura y adaptaciones para los menores que usan silla de ruedas.
Además los grupos están saturados, lo que impide brindar una atención personalizada a los infantes, sin contar que les falta equipamiento; en el discurso de las autoridades domina el tema de la Inclusión Educativa, pero en la práctica no existe, incluso los padres de familia con hijos con alguna discapacidad son los que invierten en las escuelas para mejorar el entorno donde estudian los niños.
MÁS PARTICIPACIÓN
El subsecretario de educación en la zona norte, Carlos Gorocica Moreno, informó que existe mayor disposición de los maestros a participar en la evaluación, y recordó que en el municipio de Benito Juárez son más de 8 mil 500 maestros de nivel básico y medio superior, además del personal administrativo.
Indicó que el gobierno del estado, trabaja de cerca con los maestros para fortalecer al gremio, por lo que existen programas de apoyo a nivel local adicionales a los federales, además se evita la movilidad de los profesores entre la zona sur y norte, por respeto a sus derechos sindicales.
Explicó que el reajuste que se hace mediante las Juntas de Reacomodo y Adscripción entre los maestros del mismo municipio para optimizar los recursos, como parte del efecto de movilidad de las familias que dejan las escuelas de la zona centro de Cancún para solicitar espacios en los nuevos planteles de la zona norponiente.
DEUDAS PENDIENTES
De igual forma subrayó que se están subsanando los adeudos que existen a terceros institucionales, así como con las financieras y agencias de autos para lograr la regularización y evitar afectaciones a la base magisterial, pues hay que recordar que la anterior administración dejó un boquete económico de más de 600 millones de pesos.
Debido a que descontaron el recurso a los maestros correspondiente a los créditos, pero no se reportaron a los acreedores, por ello se sigue negociando para no afectar más a los docentes, que exigen se regularice su situación.
El líder del SNTE Sección 25, Fermín Pérez Hernández, aseguró que el día adicional que se les otorgó a los docentes se repondrá y que existe el compromiso con los alumnos y las autoridades, y celebró que exista voluntad del gobierno del estado para cubrir los adeudos.
En tanto que el representante del Siteqroo, Luis Echeverría, afirmó que existen varios pendientes con el magisterio, como mejores condiciones laborales en lo que se refiere a infraestructura y equipamiento de los centros escolares.
En tanto que la maestra Margarita Vega, aseguró que el incremento salarial, representa 500 pesos en promedio adicionales a lo que perciben actualmente, por lo tanto no están del todo satisfechos, y esperan que las autoridades destinen mayor presupuesto a la educación para cubrir las demandas de los alumnos, pues existe un rezago importante, sobre todo en las pequeñas localidades y comunidades rurales.(Angélica Pool/UNISYMÁS) 

Adversidades no frenan el talento estudiantil

El Colegio de Bachilleres de Quintana Roo (Cobaqroo), es el subsistema de nivel medio superior con mayor demanda en el estado, por los jóvenes al contar con 23 planteles, 21 centros de Enseñanza Medio Superior a Distancia (EMSaD) y 3 Centros de Servicios Académicos Integrales (CSAI), que suman en total una matrícula de 17 mil 331 alumnos, de los cuales 2 mil 83 son de la modalidad EMSaD.
Su fortalecimiento y calidad lo avalan sus alumnos mediante los logros académicos y premios estatales, nacionales y en competencias internacionales. Las deficiencias que existen en el sector educativo no son impedimento para que los jóvenes con talento y con ganas de salir adelante cumplan con sus sueños, muestra de ello son los alumnos del Cobaqroo, plantel Cancún Dos y de la modalidad de EMSaD, Unidad Cobá.
Ángel Santiago Delgado Mendoza cursa el segundo semestre en el plantel Cancún Dos, y obtuvo la medalla de Bronce en la Olimpiada Mexicana de Informática (OMI) 2018, bajo la tutoría del profesor Juan Manuel Ucán.
El evento se realizó del tres al ocho del presente mes en la Ciudad de México, donde participaron cientos de estudiantes de todo el país.
El encargado de despacho de la Dirección General del Cobaqroo, Isaías Rodríguez, informó que es la primera vez que un estudiante de la entidad gana una medalla en la OMI, y que sea del subsistema que representa resulta gratificante; es una muestra del trabajo que hacen todos los días los profesores en el aula y cuando identifican el talento de los estudiantes, los guían para lograr sus metas y sueños.
Otro de los grandes éxitos cuyo ciclo se cerrará en los próximos días, será la participación de los alumnos Alba Yuselby Hau May y José Eduardo Yam Chay de cuarto semestre del EMSaD del poblado de Cobá, en la Feria Internacional de Ciencias en Pittsburg, Estados Unidos, la próxima semana.
Los adolescentes presentarán su proyecto que consiste en la reutilización de las “aguas grises” mediante un proceso de filtrado con una planta que se obtiene de la laguna de Cobá, con el que ganaron el primer lugar nacional en noviembre de 2017, en su categoría enfocado al cuidado del medio ambiente.
Desde ese momento comenzaron a recibir asesoría de los investigadores y especialistas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), para perfeccionar el proyecto y optimizar todo el proceso, con tal de evitar la contaminación de los cuerpos de agua de su localidad.
Los ayudaron a diseñar el póster científico y también les dieron clases de inglés, ya que tendrán que presentar el proyecto en ese idioma, y estarán compitiendo con otros 80 jóvenes de otras partes del mundo.
La coordinadora del EMSaD de Cobá, Leydi Poot Salazar, explicó que los estudiantes han tenido todo el apoyo del Conacyt en todos los trámites para la Visa, los gastos del viaje, mientras que el Cobaqroo, se encargó de los equipajes, uniformes y el costo del viaje para la asesora de los jóvenes, la maestra Nidia Sánchez para que los pueda acompañar alguien en quien confían y les brinde seguridad y tranquilidad.
Destacó que el hecho que los adolescentes hayan llegado a esa instancia y que en los próximos días estarán en la Feria Internacional de Ciencias en otro país, representa un triunfo, ya que fueron rompiendo barreras durante el proceso y compitieron con alumnos de escuelas del sistema escolarizado tradicional y ellos pese a estar en la modalidad de Educación Media Superior a Distancia de un pequeño poblado y con diversas limitaciones, lograron lo que parecía imposible.
Si bien les encantaría ganar alguno de los premios establecidos, cuya bolsa de acuerdo a la información que les proporcionaron es de 1.5 millones de dólares para los mejores proyectos, el hecho de llegar a esa instancia los tiene contentos y satisfechos, en tanto que el compromiso es dar lo mejor de sí para ser competitivos.
El EMSaD, de Cobá cuenta con una matrícula de 120 alumnos, cinco aulas de clase y cinco docentes y los servicios básicos mínimos, además carecen de laboratorios y talleres, así como de sala de cómputo, por ello improvisan en los salones, sobre todo los jóvenes que se integran al Club de Ciencias.
El encargo de la Dirección General del Cobaqroo, Isaías Rodríguez, explicó que es importante seguir impulsando la ciencia y tecnología entre los jóvenes, y recalcó que el Subsistema se consolida cada vez más y no es casualidad que sea la de mayor demanda en la entidad.
Dijo que siempre es satisfactorio que los estudiantes logren sus metas y que las horas de trabajo extra que dedican a sus asesorías con sus profesores, vale la pena y con ello aprenden a seguir adelante, pese a los obstáculos, pues nunca hay que darse por vencidos.
Reiteró que alrededor del 30% de los planteles y EMSaD del estado adoptaron el proyecto de Club de Ciencia, donde participan entre 10 y 15 jóvenes, por escuela y poco a poco va creciendo,  y atraen a sus compañeros, sobre todo el éxito de los jovencitos de Cobá, que a pesar de las carencias lograron sus objetivos.
Puntualizó que cuando existe talento y las ganas de aprender a los jovencitos no les importa si tienen o no laboratorios o talleres para hacer sus experimentos y son a los que hay que brindarles todo el apoyo para que sigan en ese camino.
En tanto espera que los adolescentes que representarán al estado y al país, en Estados Unidos, en la Feria Internacional de Ciencias, tengan un buen desempeño, y que la experiencia, les permitirá crecer en lo personal y hasta profesional, toda vez que tendrán más herramientas para seguir con su formación en el nivel superior y continuar desarrollando sus habilidades en lo que más les gusta, en este caso en la ciencia. (Angélica Pool/UNISYMÁS) 

Daniel Gómez Íñiguez, une éxito y juventud

Cuando desde pequeño aprendes a implementar el conocimiento para generar valor, difícilmente te detendrás, aunque “para emprender no existe una receta: solo la persistencia y la clave es no rendirse”, aseguró Daniel Gómez Íñiguez, fundador de la empresa Solben (Soluciones en Bioenergía), una empresa generadora de maquinaria y tecnología para la producción de biodiesel y la compañía con mayor producción en México.
Durante la presentación de su libro “Lo Abstracto de Emprender” ante universitarios y estudiantes de nivel medio superior, aseguró que hoy el emprendimiento está moda y todos quieren ser exitosos, aunque reconoce que no es una tarea fácil pero tampoco es imposible y afirmó que “hay que hacer lo que a uno le gusta y le apasiona”.
Sus inicios
A sus 27 años de edad es un empresario reconocido a nivel mundial al demostrar que en México se puede desarrollar biodiesel con tecnología nacional, y recordó que su actividad comenzó a los 16 años, desde entonces su vida se convirtió en una “montaña rusa” ya que la capacidad de adaptación para sobrevivir a la adversidad lo sacó adelante.
Recordó que su primera experiencia laboral se remite a los 10 años de edad, cuando comenzó a vender las nueces que cosechaba de su casa y fue dando valor a las cosas. Con el paso de los años comprendió que el conocimiento es básico, aunque también asegura que no se requiere de una licenciatura o doctorados para comenzar a desarrollar una empresa.
Recordó que en la preparatoria se integró a un club con los que ahora son sus socios y cuando terminó la Ingeniería Químico Administrador en el Instituto Tecnológico de Monterrey, la empresa ya estaba consolidada y actualmente también tiene “GovFaces”, que es una plataforma respaldada por el Banco Mundial.
Invitó a los jóvenes a que nunca se den por vencidos y que sigan luchando por sus sueños y lo más importante tener claro los cimientos que necesitan para salir adelante y aprender a ser solidarios con los demás.
Dijo que muchas veces cuando lo presentan, los jóvenes se sorprenden de todos los logros y premios que se mencionan, pero que son más en los que no ganó nada; sin embargo, fue persistente hasta alcanzar varios reconocimientos.
Reiteró que México requiere de jóvenes con ideas para emprender y que estén convencidos que ellos pueden ser los empleadores y no los empleados de una empresa, para ello es importante que comiencen desde ahora y no esperar dar el primer paso cuando terminen la prepa o la universidad.
Destacó que en su libro se puede encontrar muchas de sus vivencias y cómo logró que la empresa que dirige actualmente, haya crecido para que hoy en día tenga 37 plantas de biodiesel en México y en varias partes del mundo.
Presencia en el estado
Además, en Quintana Roo tienen presencia desde hace un tiempo al lograr alianzas con la cadena hotelera Palace Resort y buscan extenderse en varios sectores como el náutico con energías renovables para lograr que el turismo sea ecológico y sustentable.
Detalló que en el hotel Moon Palace instalaron una planta de biocombustibles para que todo el aceite de las cocinas se procese y reutilicen en los tractores que recolecta el sargazo, con ello se cierra un ciclo de sustentabilidad y es un nicho de mercado no explotado, por lo que pretende ampliarlo ya que existe buena aceptación de los empresarios.
Reiteró a los jóvenes que “hoy es una gran oportunidad para que trabajen por sus propios sueños, de no hacerlo, trabajarán por los sueños de alguien más, hoy 30 millones de jóvenes ganan 5 mil pesos al mes, y haciendo lo que les gusta quizá puedan ganar 15, aunque les llevará un poco más de trabajo. Es necesario rodearse de personas iguales o mejores que uno mismo”.(Angélica Pool/UNISYMÁS) 

Peligra el desarrollo infantil en Q. Roo

QUINTANA ROO.-Los niños enfrentan una diversidad de problemas en varios rubros, como el educativo, en salud, en tema del abuso sexual, trabajo infantil, adicciones, acoso escolar y los riesgos que existen en las redes sociales, por ello no todo es felicidad.
En México la cobertura en Educación Básica es del 96% y en estados como Quintana Roo es de casi el 100%, pese a que es una de las entidades cuya matrícula escolar crece año con año de forma considerable.
Es una realidad que persiste el rezago, particularmente en las pequeñas comunidades y en la modalidad indígena, donde los avances tecnológicos no llegan y hay casos donde los menores pueden contar con equipo de cómputo, pero no los pueden usar por falta de energía eléctrica.
Si bien, las autoridades tratan de reducir la brecha entre las zonas urbanas y rurales, aún falta camino por recorrer, pues en las pequeñas comunidades existen muchas carencias para los niños y las familias en general ya que no todos tienen acceso a los servicios básicos.
Además, un número importante de menores abandonan la escuela por falta de recursos y tienen que trabajar para contribuir con la economía familiar. En México se estima que el 4.7% de los alumnos de primaria y secundaria dejan de asistir a clases, por diversos factores, y otros no acceden a la educación por la falta de su acta de nacimiento, debido a que hay padres de familia que no cumplen con ese trámite, pese a ser uno de los derechos de las niñas y de los niños, para tener identidad.
Sin poder estudiar
Respecto al ámbito laboral, en México 2.5 millones de niños de cinco a 17 años trabajan; en Quintana Roo, de acuerdo con la Delegación de la Secretaría de Trabajo y Previsión Social, son alrededor de 20 mil menores de cinco a 17 años, que tienen alguna actividad productiva, especialmente en el sector servicios, además es común observar en las calles y principales cruceros de las ciudades como Cancún y Playa del Carmen, a niñas y niños vendiendo dulces, artesanías, flores y varios artículos.
En los municipios del sur del estado y zonas rurales, los menores se dedican al campo y a la venta de sus productos a orilla de carrera, con tal de ayudar a su familia, dejando en segundo plano la escuela.
Entre los programas implementados por las autoridades destaca el de becas, pues hay federales, estatales y municipales, que tienen como objetivo otorgar un apoyo económico a los infantes para seguir estudiando y que no abandonen su formación académica.
En el caso de Benito Juárez, el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) beneficia a 250 menores de edad que trabajaban en calle, y desde el momento que ingresaron al programa de becas los padres de familia firmaron un acuerdo donde se comprometieron que sus hijos dejarán de laborar y que se enfocarán sólo a la escuela.
Agresiones al alza 
Otro de los temas que enfrenta la niñez, es el abuso sexual y violación, la incidencia es elevada, con base a las denuncias que llegan a las autoridades, sin contar que existe un sub-registro, toda vez que muchas veces las familias por vergüenza se quedan calladas al persistir el tabú sobre ese problema que lacera a los menores.
La Fiscalía General en la zona norte, destacó que el 70% de los casos de abuso sexual, las víctimas son menores de edad y los agresores por lo regular son personas cercanas, como los padres, abuelos, hermanos, tíos, primos, padrastros y vecinos en la mayoría de los casos, por ello no todos los actos de violencia denuncian las familias.
Ante la alta incidencia de embarazos en adolescentes que convierten a las niñas en madres de familia a temprana edad, no se descarta que un número importante sea producto de una violación, particularmente en las más pequeñas, aunque no se tiene un estudio real. La Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), tiene un registro de 10 alumnas de secundaria inscritas en el programa de Promajoven, con tal de que no abandonen la escuela.
Velan por la salud
En materia de salud se pretende dar especial atención a los menores para combatir la epidemia del sobrepeso y obesidad, pues en México tres de cada 10 menores enfrentan dicho problema ya que son los principales detonantes de las enfermedades crónicas.
El impulso a la cultura de la actividad física es una de las estrategias. En el municipio se pretende detonar la participación de los menores en el deporte y que aprovechen los espacios públicos de recreación disponibles en las zonas donde habitan para practicar uno de los deportes más populares como el futbol u otros. Además, con ello también se alejan de las adicciones, ya que actualmente la edad de consumo de drogas ha bajado de forma considerable, de acuerdo con el Centro de Integración Juvenil, toda vez que llegan familias a solicitar apoyo especializado con niños de 11 años de edad.
Los infantes enfrentan un sinnúmero de riesgos y sólo con educación se les puede dar una herramienta para no perderse  en el camino, por lo que se requiere de mayor comunicación entre padres e hijos y fomentar la confianza en las familias para recomponer el tejido social.
Planes en acción
Pese a que no existe un panorama perfecto para los niños de México, Quintana Roo y en el municipio de Benito Juárez, hay estrategias que impulsan organizaciones de la sociedad civil y autoridades para mejorar las condiciones de los pequeños para que accedan a mejores oportunidades de desarrollo, habiendo menores que participan de forma activa, como los que decidieron competir para llegar al Octavo Parlamento Infantil y fueron “Diputados por un día”, representando a sus municipios.
Los 26 estudiantes de sexto grado de primaria del estado que ganaron su espacio, tuvieron la oportunidad de subir a tribuna en el Congreso del Estado para fijar su postura respecto a su realidad.
Los temas centrales fueron: “Derechos de las niñas y los Niños”, “Biodiversidad y los Efectos del Cambio Climático”, “La Escuela que Quiero”, “El Uso Adecuado de la Tecnología”, “Democracia y Combate a la Corrupción”, “Acoso Escolar”, “Educación y los Valores en la Familia”, “Niñas y Niños Saludables” y “Sin Obesidad ni Adicciones”.
Los participantes fueron de escuelas públicas y privadas, y confían en que sus propuestas y señalamientos serán analizados para ser considerados por las autoridades y así atender los diversos problemas que enfrenta la niñez del estado.
(Angélica Pool/UNISYMÁS)

Sin aulas para el próximo ciclo escolar

BENITO JUÁREZ,Quintana Roo-Para el ciclo escolar 2018-2019, la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ) tendrá que construir más de 50 aulas en 23 escuelas de nivel básico en Benito Juárez para atender la demanda registrada en el proceso de preinscripción del mes de febrero pasado.
La autoridad educativa prevé iniciar las obras en el mes de mayo, con la finalidad de que los salones de clase queden listos para el inicio del curso escolar. Con las ampliaciones se podrá consolidar varias escuelas con talleres, laboratorios y anexos.

Además, la SEQ está trabajando de cerca con el Ayuntamiento de Benito Juárez para lograr la donación de seis predios, de los cuales hay avances en tres, para que de ser necesario construir un nuevo plantel, se cuente con el espacio.

Año con año, la SEQ por medio del Instituto de Infraestructura Física Educativa de Quintana Roo, construye aulas y si es necesario nuevos centros educativos de nivel básico, ante el crecimiento de la matrícula de manera natural y por el crecimiento exponencial de la población, al llegar todos los días familias de otros estados a radicar en Cancún.

Los municipios de Benito Juárez, Solidaridad y ahora Tulum, son los que crecen más en su matrícula en cada ciclo escolar y el promedio estatal es un incremento del 2.5%; en este curso lectivo hay más de 327 mil alumnos desde educación inicial, especial, preescolar, primaria y secundaria, de planteles públicos y privados, en la entidad.

De acuerdo con el área de planeación y evaluación, la preinscripción del mes de febrero, permite definir la infraestructura que se requiere para el próximo curso, con tal de atender la demanda en el nivel básico, donde se garantiza la cobertura al 100%.

Las obras de ampliación no pueden esperar más tiempo para iniciar, ya que el objetivo es concluir las aulas de clase, talleres, laboratorios y anexos en el mes de agosto y evitar que ocurra lo que en los últimos años, donde la SEQ, ha tenido que habilitar aulas móviles para los alumnos cuando no se terminan a tiempo los salones.

La autoridad educativa trata de evitar diversos problemas, como los que enfrentaron al inicio del curso actual, ya que generó inconformidad de los padres de familia, ahora también están atendiendo a los padres de familia con hijos con alguna discapacidad que exigen la educación inclusiva y un espacio digno para los menores.

En ese sentido el subsecretario de Educación en la zona norte, Carlos Gorocica Moreno, informó que estarán rehabilitando el jardín de niños “Sac Nicté” y es cuestión de días para iniciar el proceso de licitación para asignar la obra con tal de adecuar los espacios con base a las necesidades de los estudiantes, ya que tan sólo de nuevo ingreso hay una preinscripción de 50 alumnos, lo anterior luego de que los tutores han realizado diversas acciones para tener una respuesta de la autoridad.

En el nivel medio superior también se hará algunas ampliaciones en varios planteles de los subsistemas, debido a que la administración federal que está por concluir no autorizó la construcción de un nuevo plantel pese a que se acreditó la demanda, y que más de 4 mil jóvenes se quedarán fuera del sistema escolarizado en el estado, por falta de espacios.

La solicitud persiste ante la autoridad educativa federal para que sea considerado en su momento, ya que es una realidad que no hay capacidad de absorción de todos los aspirantes a ingresar en el nivel medio superior.

El subsecretario de Educación Media y Superior, Rafael Romero Mayo, dijo que la alternativa es la Prepa Abierta y Prepa en Línea, que puedan poner en marcha algunos subsistemas de nivel medio ante la falta de recursos para infraestructura y para la contratación de más docentes.

La matrícula en la modalidad de Prepa Abierta en el estado es de 3 mil 900 alumnos y en Prepa en Línea es superior a los 2 mil estudiantes, por lo que poco a poco va creciendo y ganando adeptos.

Destacó que harán todo lo posible para incorporar al mayor número de jóvenes en el sistema escolarizado, ya que varios planteles están en condiciones de incrementar un grupo o más al ampliar el número de alumnos por salón de clase, pese a estar en contra de las normas pedagógicas, también hay que considerar las becas que puedan otorgar las escuelas particulares.

Si bien, al inicio del ciclo escolar miles de jóvenes se quedan sin espacio en el sistema escolarizado, también es una realidad que en el primer semestre la tasa de deserción es del 20% por reprobación y abandono escolar, entre otros factores.

En tanto algunos directores de los planteles de subsistemas como el Conalep, Cecyte y Cetmar, ya tienen definido por el momento el número de alumnos de nuevo ingreso que podrán aceptar y tendrán que esperar las indicaciones de la autoridad educativa, por si hay que ampliar el número por grupo.

El director del plantel I del Conalep, Odilón Aguilando, recordó que la matrícula actual es de mil 800 alumnos y que esperan captar a 700 jóvenes de nuevo ingreso en ambos turnos, en las diferentes especialidades que ofrecen.

La directora del Cecyte II, Linda Méndez Delgado, dijo que cuentan con mil 600 alumnos y esperan abrir 14 grupos para los alumnos de nuevo ingreso, con base a los resultados del examen de admisión.

El director de la extensión del Cetmar de Corales, Marco Aurelio Baez, señaló que abrirán cinco grupos únicamente al estar en una sede alterna.(Angélica Pool/UNISYMÁS) 

Crónicas de una ciudad llamada Cancún

CANCÚN,Quintana Roo.-En el marco del 48 Aniversario de la ciudad de Cancún, se realizan mesas de diálogo en las universidades para compartir información a los jóvenes sobre la fundación del principal destino turístico del país de clase mundial.

“Crónicas de una ciudad llamada Cancún”, recorre las instituciones educativas de nivel superior, como el Instituto Tecnológico de Cancún (ITC), Universidad del Caribe (Unicaribe) y en la Universidad del Sur (Unisur), donde los pioneros y fundadores compartieron su experiencia con los jóvenes.

El objetivo es que las nuevas generaciones conozcan las raíces de la ciudad y parte de su historia para promover la identidad, que para muchos sectores es lo que le falta a Cancún, al ser un lugar donde convergen personas de todas partes del país, e inclusive, de varios países.

Personajes como Carlos Bazán, Edgar Ruiz, Tiziana Roma, Francisco Verdayes, Manuel García Jurado, el cronista de la ciudad Fernando Martí, Alicia González y Melchor Villanueva, entre otros, hablaron sobre el crecimiento que ha tenido la ciudad y su desarrollo a través de los años.

Los temas centrales son historia, los primeros hoteles y cómo era Cancún en sus primeros años, sus playas, el primer aeropuerto, el Canal Sigfrido, entre otros; Los Pioneros y Fundadores, coincidieron en la importancia de seguir trabajando para recuperar la paz y tranquilidad.

Los estudiantes participaron activamente en las mesas de diálogo al despejar sus dudas, con los primeros habitantes de la ciudad en sus inicios, ya que el municipio de Benito Juárez es uno de los que crece de forma exponencial año con año a nivel nacional, lo que también ha generado una serie de problemas sociales que se tienen que atender por los tres niveles de gobierno, además de que la iniciativa privada también debe cuidar el destino, respetando el medio ambiente, ya que el desarrollo no está peleado con el cuidado de los recursos naturales.(Angélica Pool/UNISYMÁS9

Inversionistas ponen los ojos en estudiantes

CANCÚN,Quintana Roo.-La ciudad de Cancún fue sede de la Cumbre Ángel de las Américas, que reunió a emprendedores de varios países y miembros de Ángeles Inversionistas, donde los jóvenes presentaron sus proyectos de negocio en busca de capital para seguir creciendo.

El emprendimiento va en franco crecimiento y ese término se escucha con mayor frecuencia en las universidades y diversos sectores; cada vez más personas están dispuestas a iniciar un pequeño negocio, que nace de una idea y se desarrolla hasta convertirse en una empresa.

La innovación también va de la mano con los emprendedores, que buscan nuevas alternativas para hacer negocios al estar en la era digital, ya que los obliga a estar al día con las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

El presidente del Instituto Nacional del Emprendedor (Inadem), el Mtro. Alejandro Delgado Ayala, destacó que las Pequeñas y Medianas Empresas (Pymes) generan el 73% del empleo en el país, además el 80% de las importaciones mexicanas son de alta tecnología.

Detalló que el valor agregado de las Pymes, es del 41% en el Producto Interno Bruto (PIB), de igual forma se incrementó el crédito a las empresas y la tasa de supervivencia de los nuevos negocios es de 52%, mientras que el 48% no logran mantenerse después de dos años.

El funcionario federal subrayó que también están dando prioridad a las microempresas al apoyar a más de 400 mil mediante capacitación y equipamiento, por lo que México es considerado como uno de los Centros de Emprendimiento más dinámicos de Latinoamérica, por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) y el Banco Mundial.

Otro de los sectores que tiene especial atención es el de las mujeres emprendedoras, al sumar más de un millón de beneficiarias en los programas del Inadem, y han capacitado a más de 31 mil impulsando y respaldando más de 6 mil proyectos.

Los emprendedores encuentran alternativas para detonar su idea de negocio con un buen modelo para obtener financiamiento, ya que desde la incubación y aceleración, se visualiza el potencial y cuando solicitan la orientación de los que sí conocen el tema, el éxito llegará en su momento.

De acuerdo con las autoridades, el ecosistema del emprendimiento como infraestructura se fortalece con incubadoras, aceleradoras, universidades, y en el país existen más de 200 incubadoras de negocios, de las cuales 70 son de alto impacto, además de 42 aceleradoras de negocios y 32 FabLabs, que consisten en pequeños centros de producción.

Puntualizó que los emprendedores deberán evolucionar con la base tecnológica, donde hay muchas áreas de oportunidad como la inteligencia artificial y la robótica, debido a que son sectores que están captando mucha inversión de países como Estados Unidos.
En el caso de Quintana Roo, hay dos incubadoras de alto impacto y en los últimos años el Inadem apoyó a más de 3 mil 900 proyectos, con 300 millones de pesos mediante subsidio, mientras que en crédito el monto es mayor a los 6 mil 500 millones de pesos, en 5 mil 670 proyectos.

La dinámica de la entidad, le permite ingresar a nuevos segmentos como el de Ángeles Inversionistas, donde los empresarios que decidan invertir en proyectos de la entidad tendrán garantías, además del acompañamiento de los empresarios locales para hacer crecer a los emprendedores.

Para este 2018, se prevé apoyar a más de mil 800 proyectos con un monto superior a los 50 millones de pesos, con subsidio para su desarrollo en la entidad.

Los estados del sur, están enfocados en la producción de productos y servicios para el sector turístico, ya que concentra el 60% de la demanda en bienes y servicios a nivel nacional, por lo que existe una gran oportunidad de desarrollo, toda vez que la proveeduría la cobertura, es baja a nivel interno.

Se está apostando a los Ángeles Inversionistas y se prevé que en tres años, la entidad, cuente con 100 empresarios que quieran invertir en proyectos de los emprendedores para detonar la economía, ya que actualmente hay siete en Cancún con 25 proyectos; entre Yucatán, Campeche y Quintana Roo son 80 Ángeles.

De igual forma recordó que han invertido en 132 empresas de alto impacto que ya tienen aceptación en el extranjero y otras 600 empresas han ingresado en el mercado estadounidense, y entre los temas prioritarios está el agroalimentario.

Marco Antonio Bravo Fabián, director del Instituto Quintanarroense de Innovación y Tecnología, destacó que en el encuentro participaron Ángeles Inversionistas de Estados Unidos, Canadá, México y otros países de la región.

Los asistentes intercambiaron experiencias durante las reuniones y talleres, donde se habló de la necesidad de seguir impulsando la Cultura del Emprendimiento, ya que cuando una idea de negocio se traduce a un modelo bien desarrollado, puede tener un crecimiento exponencial.(Angélica Pool/UNISYMÁS)

En busca de agentes de cambio

Se acerca el Congreso Gente Nueva 2018, titulado “Valor es Actuar”, el cual reunirá a figuras del ámbito deportivo, artístico, influencers y médicos de prestigio, para compartir sus experiencias personales y profesionales a los jóvenes de bachillerato y universitarios los días 20 y 21 de abril próximo, el cual espera reunir a 3 mil personas.
El Comité Organizador del congreso lo encabeza Alexis Vega, quien reconoció que al igual que sus compañeros de equipo, están trabajando bajo estrés y mucho nervio coordinando los últimos detalles del magno evento.
En este año están en condiciones de otorgar 500 becas a estudiantes de escasos recursos de escuelas públicas, que quieran participar y que garanticen que asistirán los dos días de actividades, lo anterior con el apoyo de los patrocinadores.
Entre los conferencistas confirmados destacan: Paola Longoria, campeona mundial de raquetbol; Matías Almeyda, director técnico de fútbol, Paola Kuri, jugadora de fútbol y seleccionada nacional y el pediatra oncólogo Sergio Gallegos, así como el actor Vadhir Derbez, entre otros.
Al ser un congreso consolidado en el sureste del país, se espera la participación de jóvenes de varias entidades, quienes podrán disfrutar del programa preparado para ellos, pero sobre todo ser agentes de cambio.
Los organizadores, jóvenes en su mayoría, tienen como finalidad impulsar las acciones positivas entre sus pares, que pueda influir en la sociedad en su conjunto desde el entorno familiar, escolar, en el círculo de amigos y en la comunidad, con tal de dejar la indiferencia a un lado y fomentar la solidaridad.(Angélica Pool/UNISYMÁS)

SEQ bajo la lupa de Derechos Humanos

QUINTANA ROO.-La Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), sigue enfrentando las quejas de padres familia por diversos motivos ante la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Quintana Roo (Cdheqroo), que de acuerdo al último corte del organismo, es de alrededor de 30 del mes de enero a marzo.
El titular de Derechos Humanos de la entidad, Marco Antonio Tóh Euán, informó que desde su nombramiento tuvo un acercamiento con la titular de la SEQ, Mtra. Ana Isabel Vásquez Jiménez, para plantear el tema de las quejas y la importancia del cumplimiento de las recomendaciones, ya que existe total disposición de la autoridad educativa para atender todas las observaciones.
Subrayó que entre las quejas que existen en contra de la SEQ hay casos por la falta de atención de acoso escolar, por maltrato cometido por docentes y presunto abuso sexual, así como quejas de profesores en contra de la autoridad por cambios de adscripción, entre otros.
Detalló que están dando seguimiento a las quejas y la mayoría se han registrado en el municipio de Benito Juárez. Algunas se atendieron por mediación y conciliación, en tanto que otros casos están en proceso e incluso podrían llegar a emitir alguna recomendación a la SEQ.
Detalló que la mayoría de las quejas son por acoso escolar, maltrato y violación de los derechos de la niñez en su integridad, así como por inconformidades de maestros por la suspensión de sus labores de forma temporal por la SEQ.
La Secretaría lleva a cabo una investigación ya que se han dado varios conflictos entre docentes y directivos como en las primarias “Nicolás Bravo” y “Raza de Bronce” y en la secundaria “Carmen Serdán”, entre otros.
Destacó que están trabajando con la SEQ para impartir cursos y talleres al personal docente para sensibilizarlos, sobre los temas que preocupa a los padres de familia, particularmente el acoso escolar para que los docentes tengan las herramientas necesarias para actuar de forma oportuna y no llegar a situaciones extremas, donde sean señalados de omisión por los tutores.
La titular de la SEQ en reiteradas ocasiones ha manifestado su interés de trabajar en coordinación con los diversos sectores para atender de forma integral los problemas que existen al interior de las escuelas que involucra a los docentes, alumnos y padres de familia, y ha solicitado un voto de confianza de los tutores para que se acerquen a las autoridades ante cualquier situación.
El magisterio reconoce que persisten los señalamientos por casos de abuso sexual en contra de menores de edad, ante estos señalamientos, el secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) sección 25, Fermín Pérez Hernández, informó que hay 15 expedientes ante la autoridad judicial en proceso, pero solicita que se actúe conforme a la ley.
Puntualizó que la representación jurídica del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, sección 25, es la responsable de dar continuidad a las investigaciones cuando se presenta una queja por abuso sexual contra algún profesor en agravio de menores de edad, debido a que muchas veces no tienen sustento.
Reconoció que al mes se registra un promedio de siete quejas en contra de los profesores por diversas situaciones como el acoso o abuso sexual y por presuntas omisiones en casos de bullying, pero de igual forma hay agresiones de padres y estudiantes hacia los maestros, mismos que también se reportan.
Respecto al tema de abuso sexual, afirmó que son 15 expedientes y se han dado de baja a seis maestros por dicho delito de 2017 a la fecha; sin embargo, el representante del SNTE Sección 25, solicita que también sean escuchados por la Comisión de Derechos Humanos y que la autoridad competente lleve una investigación a fondo, ya que muchas veces no tienen sustento y sólo son señalados y afectados.
Insistió en que los docentes que cometan algún delito en agravio de menores de edad no tienen cabida en el magisterio, y si bien el SNTE Sección 25 defiende a sus agremiados y lucha por mejorar sus condiciones laborales y salarios, no permitirá que malos elementos dañen su imagen, por lo que solicitan una investigación apegada a derecho y el deslinde de responsabilidades por la autoridad competente cuando se presentan denuncias por acoso y abuso sexual.
La autoridad educativa se dice comprometida en colaborar con todas las autoridades involucradas respecto a las quejas ya sea en Derechos Humanos o con la Fiscalía, toda vez que el mayor interés es contribuir en esclarecer los hechos y atender a los padres de familia sin violentar los derechos de alumnos y docentes.
De igual forma, el área jurídica de la SEQ realiza su investigación en los diferentes casos que recibe todos los días, debido a que es una realidad que muchas veces la mala relación que existe entre algunos padres de familia y docentes los lleva a actuar de determinada manera y no siempre se acreditan los señalamientos.
Respecto a los conflictos entre maestros y directores de escuela que ha llevado a la SEQ a separar del cargo a tres profesores y tres directivos por más de dos semanas del cargo, el subsecretario de Educación en la zona norte, Carlos Gorocica Moreno, informó que ésta determinación permite hacer una investigación a fondo ante los señalamientos entre el personal.
Dijo que dicho ejercicio permite sustentar el cambio de plantel de los docentes para que exista un mejor ambiente de trabajo en los planteles de nivel básico, que es donde se concentra este tipo de problemas y recordó el caso del profesor Adolfo Pulido, quien hizo una huelga de hambre y que al final del día fue suspendido de sus labores al igual que la directora de la secundaria técnica “Carmen Serdán”.(Angélica Pool/UNISYMÁS9

Peligran escuelas en vacaciones

En los períodos vacacionales las escuelas de nivel básico son el blanco de la delincuencia, especialmente en las zonas conflictivas de la ciudad de Cancún.
Las pérdidas hasta el momento para la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ) suman más de 400 mil pesos en lo que va de este ciclo escolar 2017-2018, tan sólo en el municipio de Benito Juárez.
El subsecretario de Educación en la zona norte, Carlos Gorocica Moreno, informó que en este curso lectivo, alrededor de 25 escuelas han sufrido daños por vandalismo y robo de equipo de cómputo, sonido y audiovisual, así como del tendido eléctrico y tubería de cobre, entre otros.
Explicó que hay zonas de la ciudad catalogadas con alto riesgo por los elevados índices delictivos, si bien las escuelas son víctimas de la delincuencia todo el tiempo, el problema aumenta en los períodos vacacionales, toda vez que los jardines de niños y primarias no cuentan con veladores, y en el caso de las secundarias solo algunas.
Ante esa situación, las mesas directivas de los padres de familia muchas veces deciden colaborar para contratar a un velador, a pesar de que consideran que es una responsabilidad de la autoridad educativa.
Mientras que la autoridad solicita a los tutores que viven alrededor de los planteles a estar pendientes de alguna movilización durante las vacaciones y ante cualquier situación dar parte a las corporaciones policiacas para detener a los ladrones.
Otras estrategias que se implementan durante las vacaciones son concentrar todo el equipo de cómputo, audiovisual, de sonido y demás artículos de los planteles de las diversas zonas escolares, en un sitio seguro para evitar mayores pérdidas, de igual forma se establece comunicación con las autoridades de seguridad para incrementar la vigilancia.
El funcionario detalló que los amantes de lo ajeno, suelen monitorear la actividad de la policía y saben en qué momento no hay vigilancia para cometer el robo o vandalizar los centros escolares, por lo que en su momento, hicieron esa observación para que se modifiquen los horarios de los rondines.
Hay que mencionar que en Benito Juárez hay 322 escuelas públicas, de las cuales el 90% son de nivel básico, y las que sufren de robo y vandalismo con frecuencia se ubican en la Región 92 y en los fraccionamientos Villas Otoch, Villas Otoch Paraíso, Villas del Mar y la colonia Los Corales, entre otros.
Cuando se registra un robo la autoridad educativa hace las denuncias correspondientes para que se pueda integrar el expediente de las anomalías, que también permite acreditar los daños para solicitar el recurso para la renovación de equipo o reparaciones.
De las múltiples denuncias hasta el momento, la Fiscalía General del Estado no ha identificado a los ladrones, pese a que los padres de familia muchas veces señalan a los grupos vandálicos que cometieron el robo, mientras que el argumento de la autoridad es: “sólo se actúa cuando hay flagrancia”.
De igual forma hay planteles educativos que han sufrido robos hasta en 15 ocasiones, como es el caso del Centro de Atención Múltiple (CAM) de la Región 92, donde los padres de familia denuncian casi cada semana del robo de equipo especial que utilizan los niños con discapacidad hasta los ventiladores de los salones de clases y el cableado, entre otros.
En ese sentido las madres de familia han recurrido a las autoridades educativas y policiales para solicitar su apoyo y poner fin a los robos en la institución, debido a que cada vez que pierden equipo o hay daños en los salones, ellos tienen que reunir recursos para adquirir nuevos artículos o la reparación de inmediato, toda vez que no pueden esperar todo el proceso que establece la autoridad educativa porque lleva varias semanas.
Los padres de familia cada que se registra el robo de equipo en el plantel, recuerdan la importancia de reubicar a los niños del CAM, a un nuevo plantel, donde estén en mejores condiciones, en cuanto a espacios más amplios, infraestructura adecuada con rampas y sanitarios, de acuerdo con las necesidades de los infantes que usan silla de ruedas.
Los tutores no quitan el dedo del renglón y esperan que les den respuesta, y que sus hijos puedan estar en una escuela que cumpla con los estándares de calidad, toda vez que hay que recordar que ese espacio se ocupa por alumnos con alguna discapacidad de nivel secundaria en el turno matutino, mientras que en la tarde funciona como preescolar, además de albergar las oficinas de los docentes de Usaer.
De las escuelas de Benito Juárez, es la que ha tenido mayor número de robos al sumar 17, y en otros casos el promedio es de 3, por lo que insisten en la importancia de que las autoridades educativas y corporaciones policiacas implementen una estrategia que garantice resultados.
Al respecto, el subsecretario de Educación en la zona norte, Carlos Gorocica Moreno, afirmó que existe el compromiso de seguir trabajando con las autoridades de seguridad pública para prevenir los robos y actos vandálicos en los centros escolares.
Subrayó que es una realidad que no se puede tener una patrulla o un policía en cada escuela, pero que sin duda se tiene que elaborar un plan efectivo.   (Angélica Pool/UNISYMÁS) 

El despertar millennial para las elecciones

QUINTANA ROO.-En este proceso electoral alrededor de 13 millones de jóvenes de entre 18 y 23 años de edad podrán votar por la Presidencia por primera vez el 1 de julio a nivel nacional. Se habla mucho que éstos serán el factor determinante sobre quién llevará las riendas del país en los próximos 6 años.

En Quintana Roo, hay más de 222 mil jóvenes en ese mismo rango de edad, lo que representa más del 18% de la Lista Nominal, que es de 1 millón 208 mil 177 ciudadanos con credencial para votar vigente, de acuerdo con la última actualización del INE.

Hay sectores que cuestionan el interés de la generación millennial en los temas políticos al considerarlos apáticos, aunque es todo lo contrario en cuanto a cuestiones sociales, ya que con los sismos del año pasado que afectaron varios estados, los jóvenes se movilizaron y salieron a las calles para ayudar a los afectados y demostraron su fuerza y lo que pueden hacer por causas comunes.

En el tema electoral es más complicado, debido a que existe un desencanto hacia los actores políticos por temas como corrupción, inseguridad, pobreza, abusos de poder, rezagos en salud y educación, y un sinfín de problemas sociales que aquejan a la población y el hartazgo no solo es del sector juvenil, sino de un gran porcentaje de los habitantes.

En un ejercicio realizado por estudiantes de varias licenciaturas e ingenierías de la Academia Problemas de México de la Universidad del Caribe (Unicaribe) en el marco de la Semana de Desarrollo Humano, ejemplifica claramente la visión de los jóvenes sobre los políticos, aunque la actividad les permitió involucrarse más en el proceso electoral.

A unos días del arranque formal de los candidatos a la Presidencia de la República, al Senado y diputaciones, que de acuerdo con el calendario establecido por el Instituto Nacional Electoral (INE) será del 30 de marzo al 27 de junio, para cerrar con la jornada electoral el 1 de julio. Los estudiantes se dieron a la tarea de investigar las propuestas de los abanderados de las alianzas y un poco de la trayectoria de los candidatos, como Andrés Manuel López Obrador, José Antonio Meade y Margarita Zavala, al ser la única que logró reunir las firmas de apoyo para aparecer en la boleta electoral como independiente pese a los señalamientos. En este ejercicio el gran ausente fue la figura de Ricardo Anaya.

El trabajo de investigación de los jóvenes fue visible, lo mismo que el análisis del comportamiento de los candidatos, sus características, ademanes, expresiones, vocabulario, además de las fortalezas y debilidades, y no podía faltar “los trapitos sucios”.

La representación fue en dos vertientes: el candidato serio y la parodia de los mismos personajes, que buscan la presidencia, lo que permitió acercar a otros jóvenes al tema electoral de alguna manera.

Los estudiantes de Ingeniería Ambiental y de Datos, así como de Negocios Internacionales y de Turismo Sustentable, plasmaron de forma seria y cómica, las propuestas de los abanderados de las alianzas, como los señalamientos que existen entre los 3 principales contendientes, hasta las irregularidades que le detectaron a Margarita Zavala en el proceso de las firmas de apoyo, y que pese a ello hasta el momento, es la única de los independientes que estará en la boleta.

CANDIDATOS

Los jóvenes que representaron a Andrés Manuel López Obrador, destacaron sus ideas contra lo que llama “la mafia del poder”, sus propuestas para combatir la corrupción e impunidad por el daño que dichas prácticas han causado al país, otras que sobresalieron fueron: bajar el salario a los funcionarios de alto nivel, combate a la pobreza y reducir el costo de las gasolinas, por mencionar algunos, mientras que en la parodia resaltaron los años que lleva de campaña y su tercer intento para llegar a la presidencia, sus ocurrencias al mencionar a sus contrincantes y su lema ahora de “amor y paz”.

Los que optaron por José Antonio Meade, también enumeraron algunas propuestas, como combate a la pobreza, hacer de México un país de desarrollo, resaltaron su formación y carrera en el servicio público en dependencias estratégicas, pero evidenciaron a su manera lo que consideran su falta de conocimiento en el rubro social al estar de alguna manera alejado de la realidad que viven los mexicanos en pobreza, pese a que estuvo un tiempo al frente de la Secretaría de Desarrollo Social.

Otro de los personajes que eligieron los jóvenes para su trabajo, fue Jaime Rodríguez Calderón, “El Bronco”, y deleitaron a sus compañeros con la imitación, incluyendo el lenguaje y expresiones comunes del aspirante, quien por diversas inconsistencias en el proceso de firmas de apoyo no estará en la boleta electoral, hasta este momento.

Durante la representación, los jóvenes plasmaron los supuestos acuerdos que existen entre los partidos y candidatos, dejando ver que en público se dicen de todo y “en corto” son amigos y que pesa más los intereses personales, contrario a los discursos ante las masas, al considerar que sólo les sirve para convencer a la gente.

Las que se lucieron de igual forma con su creatividad, chispa y sentido del humor, incluso algo que no transmite la propia candidata, fueron las mujeres que personificaron a Margarita Zavala, aunque fue la menos favorecida ya que en la presentación de sus propuestas y explicación del por qué quiere ser presidente, exhibieron de alguna manera su falta de conocimiento sobre los temas del país y que solo busca el poder por el poder, después de haber estado como primera dama cuando su esposo Felipe Calderón Hinojosa fue presidente de México.

En la parte cómica sacaron a relucir el supuesto gusto de su marido por las bebidas alcohólicas, sus dichos como: la familia presidencial que México extraña al igual que a los Obama en Estados Unidos, las inconsistencias en las firmas de apoyo para su candidatura independiente, el hecho de que dejó las filas del Partido Acción Nacional para ser candidata por otra vía, así como renunciar al financiamiento público para su campaña.

OBJETIVOS CLAROS

Estudiantes como José Mercado Barrios, Diego Díaz, Jorge Cano y Ángeles Méndez, coincidieron en la necesidad de que sus compañeros y población en general se informe y conozca a los hombres y mujeres que quieren gobernar el país, sus estados, distritos y municipios.

De igual forma consideran que el rechazo y hartazgo de la población en general hacia los políticos, se debe a la corrupción, el saqueo, la impunidad y proteccionismo a los grupos de poder, la falta de transparencia y de justicia para castigar a los delincuentes que hacen daño a los ciudadanos.

Creen necesario la participación ciudadana para alzar la voz y la oportunidad es el 1 de julio, cuando acudan a las urnas a depositar su voto y cumplir con su obligación, con tal de no dejar en manos de unos cuantos esa decisión, al considerar que no todo está perdido.

La doctora e investigadora, Libertad Díaz Molina, líder de la Academia Problemas de México del Departamento de Desarrollo Humano de la Unicaribe, explicó que el ejercicio que realizaron los estudiantes fue con el objetivo de generar mayor conciencia política, sembrar el interés en ellos para que conozcan las propuestas de los candidatos de forma lúdica y amena, además de identificar las carencias, virtudes y defectos de cada candidato.

(Angélica Pool/UNISYMÁS)

Nivel medio superior, sin espacios

QUINTANA ROO.-Ante la advertencia de la Secretaría de Educación de Quintana (SEQ), que alrededor del 3 mil jóvenes de nuevo ingreso no tendrán espacio en el Sistema Escolarizado en el próximo ciclo escolar en los planteles de los Subsistemas de nivel medio superior, como el Colegio de Bachilleres (Cobach), Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecyte), Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGTI) y Centro de Estudios Tecnológicos del Mar (Cetmar), los padres de familia toman sus previsiones.
La demanda de espacios para el ingreso a bachillerato aumenta año con año por diversos factores, particularmente en los municipios de Benito Juárez, Solidaridad y ahora Tulum, por el crecimiento de la población de forma exponencial, el rezago educativo y estudiantes extemporáneos.
El nivel de competencia se eleva entre los adolescentes para obtener un lugar y quedarse en sus primeras tres opciones, debido a que se asigna el plantel de acuerdo con su desempeño en el examen de admisión.
Cuando el número de jóvenes sin asignación a un plantel era menor en años anteriores, los padres de familia confiaban en el buen desempeño de sus hijos en el examen; sin embargo, conforme fue aumentando la demanda y la competencia académica, ahora muchos prefieren enviar a sus hijos a los cursos de preparación para acreditar la prueba, que ofrecen diversas instituciones especializadas, aunque ello implique un gasto adicional.
El objetivo de los tutores es que sus hijos cuenten con las herramientas necesarias para un buen desempeño en la prueba y así lograr quedarse en el plantel y subsistema de su preferencia, pues hay que recordar que en el caso de Benito Juárez, los jóvenes tienen hasta 10 opciones a elegir, lo que deja fuera el tema de la orientación vocacional, toda vez que los de menor puntuación son canalizados a su última opción y muchos al no quedar convencidos, abandonan la escuela en los primeros meses, según los registros de las escuelas, como ocurrió en el primer semestre del curso.
El pasado 5 de marzo inició el proceso de registro para la asignación de espacios en el nivel medio superior, que finaliza el 16 de mayo, en tanto las instituciones del sector privado especializadas en los cursos de preparación para el examen, trabajan con los adolescentes en temas prioritarios como matemáticas y español, donde se ha detectado mayor rezago y deficiencias en el aprendizaje, según los resultados de las diversas pruebas que se aplica a los jóvenes a nivel nacional e internacional, aunque también se atienden otras materias.
La inversión promedio de los padres de familia es entre 2 mil 500 a 3 mil 500 pesos o más, por tres meses, con tal de que sus hijos se regularicen en las materias fundamentales y adquirir las herramientas para tener un buen desempeño en la prueba que se aplicará el próximo 16 de junio, y con ello los tutores también se sienten tranquilos.
Aunque hay que subrayar que el año pasado hubo chicos que asistieron a cursos de preparación, no consiguieron un lugar en ninguna escuela de los subsistemas, es decir, se quedaron “sin asignación”, algunos optaron por las instituciones del sector privado con un porcentaje de beca en las colegiaturas y otros se sumaron al rezago educativo, y volverán a intentarlo en esta ocasión, al igual que los que abandonaron sus estudios porque no les gustó el plantel que se les fue asignado, en su momento.
La SEQ subraya que el subsistema con mayor demanda es la DGETI, con el Centro de Bachillerato Tecnológico,  Industrial y de Servicios (Cbtis) 111, “Leona Vicario”, ya que recibe más de dos mil solicitudes de los aspirantes, pero el cupo disponible para nuevo ingreso es de apenas de 900 alumnos, en promedio.
El Colegio de Bachilleres, también es de los más solicitados, especialmente el plantel 1 y 2 de Cancún, para el próximo ciclo escolar el subsistema podrá ofertar más de 2 mil 400 espacios en los cuatro planteles, le sigue el Conalep con sus tres planteles, el Cecyte 1 y 2 y el Cetmar.
La oferta es insuficiente para cubrir la demanda, debido a que egresa un número importante de jóvenes de la secundaria, en Benito Juárez, aunado a los que están en rezago educativo y que buscarán un espacio de nueva cuenta y los que lleguen de otros estados de última hora.
El subsecretario de Educación en la zona norte, Carlos Gorocica Moreno, informó que ante esta situación, la autoridad educativa busca alternativas para lograr que un mayor número de jóvenes ingresen al sistema escolarizado, al ser el de mayor confianza para los padres de familia, que no están convencidos con la modalidad de Prepa Abierta y Prepa en Línea, pues consideran que sus hijos no estudian de esa manera.
El funcionario estatal explicó que en el caso de los jóvenes que se queden sin espacio en los subsistemas; la oferta será únicamente: las becas que ofrecerán las escuelas particulares con descuentos en las colegiaturas, Prepa en Línea y Prepa Abierta de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la que ofrecen otras instituciones como el Tecnológico de Monterrey, que trabajará de forma coordinada con la entidad en ese tema.
Otra de las alternativas que se puso en marcha el año pasado y que tuvo gran aceptación es la Prepa Abierta del Colegio de Bachilleres, que tiene alrededor de mil alumnos en su matrícula actualmente, al ser semipresencial, además permite a los jóvenes concluir su educación media superior en dos años y medio, una vez que cumplen con todos los módulos.
De igual forma los jóvenes, se podrán inscribir en las actividades paraescolares que ofrecen los planteles donde opera la Prepa Abierta, ya sea deportiva, cultural o artística para un mayor sentido de pertenencia y formación integral.
Reiteró que los espacios se asignarán de acuerdo con el desempeño de los jóvenes en el examen de admisión, los de mayor puntaje se quedarán en su primera opción y los rangos se van distribuyendo para las siguientes opciones, y los que se queden sin asignación, se abrirá un nuevo proceso en el mes de agosto para reasignar los espacios que puedan dejar vacantes los adolescentes, que no acepten el plantel que les designen.
Puntualizó que desde ahora estarán trabajando con los padres de familia para sensibilizarlos en cuanto a la oferta educativa de nivel medio y evitar confusiones, ya que el objetivo es que los jóvenes tengan alternativas para seguir con su formación académica, al ser obligatorio la preparatoria, y que garantizan la atención de la demanda con las diversas modalidades educativas, y se evitará el caos que prevalece año con año cuando se da a conocer los resultados del examen, que en esta ocasión será el 16 de julio.        (Angélica Pool/UNISYMÁS)

Pone en alto a Quintana Roo

Chetumal, Q. Roo.- Para Marco Antonio Alfaro Baruch, estudiante de cuarto semestre de la especialidad de Informática del plantel II del Conalep, valió la pena los seis meses de preparación para la edición 16 de la Olimpiada Estatal de Informática, al conquistar el primer lugar y el pase para la Olimpiada Mexicana de Informática (OMI) del mes de mayo, en la Ciudad de México.

Sus habilidades en el área de matemáticas, lógica y razonamiento, fue detectado por el profesor Géner Ku Pech, quien es el responsable de reclutar a los jóvenes con mejor desempeño en el área de Informática para la etapa estatal, por lo que trabajó más de seis meses con los alumnos, que dedicaron horas de preparación, incluso los días en los que no había clases.

El resultado de Marco Antonio Alfaro Baruch el pasado 2 de marzo refrendó la calidad de la formación y dedicación de los jóvenes, así como los docentes para llegar a la meta trazada, al ser el segundo año consecutivo en que estudiantes del plantel obtienen el primer lugar y representarán al estado en la edición 23 de la OMI a nivel nacional.

El joven de 17 años dijo estar satisfecho y orgulloso por representar al Conalep II a nivel estatal y ahora en el nacional, junto con otros dos estudiantes de otros planteles que obtuvieron el segundo y tercer lugar.
Afirmó que se requiere de disciplina y muchas horas de estudio para el dominio de las matemáticas y el lenguaje (C++) y lograr un buen nivel de razonamiento para interpretar y resolver los problemas planteados en la prueba.

Agradeció el tiempo que le dedicó su profesor para prepararlos de la mejor manera, así como a los jóvenes que compitieron el año pasado en la OMI, quienes compartieron sus experiencias con ellos y les permitió lograr su meta.

Ahora esperan el llamado para iniciar su preparación para el evento nacional del mes de mayo.

Ante los resultados y su interés por las nuevas tecnologías de la información y su pasión por las computadoras, tiene claro cuál es el camino a seguir, ya que quiere cursar una ingeniería afín a su formación técnica en un futuro.

Jorge Noé Ricalde Pat, jefe de proyecto de formación técnica del Conalep plantel II, aseguró que poco a poco se han ido posicionando en los primeros lugares de diversos concursos de conocimiento a nivel estatal y resultados como el de Marco Antonio son un ejemplo a seguir para otros jóvenes.

Dijo que actualmente el plantel cuenta con una matrícula de mil 630 alumnos en ambos turnos y están impulsando diversas estrategias para combatir la deserción escolar, con tal de lograr que un mayor número de alumnos concluyan con su formación media superior.

Angélica Pool / Quintnana Roo Hoy 

Alerta por escuelas “patito”

CANCÚN, Quintana Roo.- El Consejo de Acreditación en Ciencias Administrativas, Contables y Afines (Caceca), señaló que en Quintana Roo son pocas las universidades acreditadas que ofrecen programas de estudio en el área de negocios y economía.

Por ello, al momento de elegir una universidad pública o privada, es necesario conocer la oferta educativa y particularmente si las instituciones cuentan con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE), para no tener incertidumbre cuando los jóvenes concluyan su formación académica, ya que recibirán su certificado.

El presidente de Caceca, Dr. Eduardo Ávalos Lira, hizo un llamado a los jóvenes que pretenden continuar con su formación profesional, para que dediquen tiempo en revisar y conocer la oferta educativa de cada universidad pública y privada, dependiendo de la licenciatura que quieren cursar, así como tener claro los pros y contras, pero sobre todo verificar que tengan RVOE, que es uno de los temas fundamentales para no perder recursos económicos ni tiempo.

Es una realidad la proliferación de las llamadas “escuelas patito”, que truncan los sueños de los jóvenes para terminar su bachillerato o licenciatura, ya que al no contar con Validez Oficial, no obtienen ningún certificado avalado por la autoridad educativa.

Ávalos Lira subrayó que dicha práctica está presente en todos los estados del país, y los responsables sólo lucran con la educación y no les importa el daño que causan a las familias. Por ello insistió en la importancia de investigar todo lo que ofrecen las instituciones y si los programas de estudio están acreditados por organismos como Caceca, según sea su competencia.

Puntualizó que México quedó rezagado porque no le dio prioridad al tema, pese a que estaba consignado en el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), ya que se comprometió a realizar un diagnóstico de la educación superior y fue lo que dio paso al Ceneval, pero descuidó el tema de la acreditación.

La meta del sexenio que está por concluir, era lograr que el 70% de los programas de estudio del área de negocios y economía cuenten con la acreditación, sin embargo el último reporte de hace unas semanas, de acuerdo con el presidente de Caceca, es de apenas el 40%, en el país.

“Nos afecta porque hay muchas universidades que están impartiendo las carreras, pero no cuentan con la calidad. Aquí en Cancún hemos acreditado los programas académicos de la Universidad del Caribe, Universidad Tecnológica de Cancún, Instituto Tecnológico de Cancún, Universidad de Quintana Roo, Universidad Anáhuac y estamos en trámites con La Salle Cancún”, afirmó.

Explicó que el resto de las instituciones educativas que ofrecen programas del área económico-administrativo sin contar con la acreditación del máximo organismo en la materia, es un problema que abunda en México pues los jóvenes de otros países como Chile, donde la cobertura en el nivel superior es elevado, la comunidad estudiantil primero pregunta si la institución tiene acreditadas sus licenciaturas para ingresar, y es parte de su cultura.

Es importante señalar que en México existen 30 consejos autorizados para otorgar las acreditaciones a las universidades de las diversas carreras según sea su área de competencia, y reiteró que uno de los principales problemas, es que no se regula de forma adecuada el RVOE y por ello aunque muchas escuelas cuentan con el reconocimiento, no siempre garantizan la calidad de la educación.

Destacó que una acreditación de Caceca garantiza calidad, pertinencia y ello da certidumbre a los padres de familia y estudiantes, sin contar que cuando se habla de educación se tiene que dividir en norte, centro y sur-sureste.

Por región también hay estados con rezagos muy marcados como en el sureste, ya que Oaxaca tiene bajo nivel académico, mientras que Yucatán está mejor posicionado, por lo que se requiere orden y que las leyes garanticen la certificación para conservar el RVOE.
En el caso de Quintana Roo, al ser de los estados con menor cobertura en el nivel superior, dijo que se tendría que dar paso a la educación en línea y a distancia, que ofrecen instituciones prestigiosas como la Universidad Nacional Autónoma de México, el Instituto Politécnico Nacional y las privadas, que brindan el respaldo a los jóvenes, antes de permitir las “escuelas patito”.

El consejero de la Asociación Universidades y Preparatorias de Quintana Roo, Gerardo Téllez, informó que desde hace varios años están luchando para que en la entidad se retire el pago de refrendo anual para renovar el RVOE a las escuelas bien establecidas, mientras que por otro lado proliferan las “escuelas de dudosa procedencia”, que se instalan en casas particulares y plazas comerciales sin ningún control.

Dijo que después de 4 años, lograron eco en la XV Legislatura y pudieron eliminar esa especie de “tenencia por tener una escuela” que sólo se cobraba en Quintana Roo, pero sigue vigente el trámite cada 12 meses, por ello tendrán que trabajar más en ese rubro para que no sea necesario para aquellas escuelas bien establecidas desde hace muchos años, ya que también hacer dicho trámite burocrático abona muchas veces a la corrupción.

Donde se tiene que poner especial atención es en las escuelas que se instalan en lugares poco adecuados o que vienen con el RVOE de otras entidades federativas, pues consideran que es importante que en esos casos se tenga la anuencia de la autoridad educativa de Quintana Roo como respaldo, de lo contrario se pone en riesgo la formación académica de los jóvenes.

El compromiso de la Secretaría de Educación de Quintana Roo, es hacer una revisión puntual de las escuelas que no cuentan con RVOE, para dar certidumbre a los estudiantes de nivel medio y superior, de que su formación académica es avalada por la autoridad y evitar que sean defraudados.

Invitaron a los jóvenes y padres de familia a revisar la lista de escuelas en el estado que cuentan con el reconocimiento, para evitar tomar malas decisiones.

Angélica Pool
UNISYMÁS

Fomentan valores cívicos

CANCÚN, Quintana Roo.- Cancún se vistió de gala con el XXIV Encuentro Nacional Estudiantil de Escoltas y Bandas de Guerra del Tecnológico Nacional de México, la gallardía, el porte y ensambles que realizaron mil 600 jóvenes, que cursan una licenciatura o ingeniería, provocó diversas emociones a los asistentes a la magna inauguración, al transmitir valores y recordar la importancia de los símbolos patrios, justo en el Día de la Bandera.

Eventos de esta naturaleza recuerdan a la comunidad y sociedad en general que se puede recuperar los valores con actividades que fomenten la convivencia familiar y participación de los jóvenes.

Autoridades, académicos y familiares de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Cancún y asistentes en general, vivieron momentos emotivos con el desfile de las delegaciones que engalanaron el estadio de béisbol “Beto Ávila”.

Los honores a la Bandera en un magno escenario con 41 escoltas y los diversos ensambles de las Bandas de Guerra, enchinaron la piel de los asistentes, que no se dejaron espantar por la lluvia que cayó unos minutos, pues se mantuvieron en los lugares para disfrutar de la presentación de los jóvenes, que a lo largo de un año pasaron por varias fases eliminatorias hasta llegar al Encuentro Nacional, donde participaron las 41 mejores escoltas del Tecnológico Nacional de México.

Los adultos en todo momento invitaron a los menores a observar con atención a los jóvenes universitarios de las escoltas y bandas de guerra, al momento de presentar los ensambles con perfección y con gran disciplina y al representar a su institución con gran orgullo.

El director general del Tecnológico Nacional de México, Manuel Quintero Quintero, destacó la importancia de honrar a los símbolos patrios y fomentar los valores cívicos entre la comunidad de Benito Juárez y los municipios de Isla Mujeres y Puerto Morelos, además, los turistas tuvieron la oportunidad de disfrutar de la presentación de los jóvenes en diversas plazas públicas y comerciales, así como en el corazón de la zona hotelera de Cancún, ya que también se presentaron durante el evento oficial en la Bandera Monumental.

Reconoció el trabajo realizado por las 41 escoltas y bandas de guerra del Tecnológico Nacional de México y la organización del evento por el Instituto Tecnológico de Cancún, a cargo de la directora Xóchitl Carmona Bareño, al superar las expectativas en todos los sentidos.

Subrayó que la educación con valores es fundamental y hoy más que nunca se tiene que contagiar al resto de la sociedad para fortalecer la identidad y los liderazgos; agregó que en el Tecnológico Nacional de México se forman profesionistas como licenciados o ingenieros de calidad y comprometidos con su desarrollo personal, de sus comunidades, regiones y del país.

La titular de la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), Ana Isabel Vásquez Jiménez, aseguró que todas las actividades que involucra a los jóvenes siempre dejan una grata enseñanza y más cuando se trata de conservar la cultura cívica y los símbolos patrios, que además hacen recordar a las autoridades que hay mucho que hacer para lograr las metas establecidas en el sector.

Reconoció que el compromiso de la autoridad es mayor, sobre todo al observar a jóvenes entusiastas y comprometidos con el desarrollo del país y que dejaron a más de uno con los sentimos a flor de piel en cada una de sus presentaciones.

La directora del ITC, Xóchitl Carmona Bareño, dio la bienvenida a los mil 600 jóvenes que tomaron prácticamente las calles y plazas públicas de la ciudad de Cancún, durante el XXIV Encuentro Nacional Juvenil de Escoltas y Bandas de Guerra, que se realizó en la ciudad del 21 al 26 del presente mes y celebró el entusiasmo de hombres y mujeres, que están a un paso de ser licenciados o ingenieros, pero que forman parte de las actividades extraescolares, pese a que requiere de mayor dedicación y horas de práctica.

Existen 254 Institutos Tecnológicos en los 32 estados del país y es el sistema más importante en la generación de ingenieros en México.

Para fomentar los valores cívicos, las 41 escoltas y bandas de guerra que estuvieron en Cancún visitaron 123 escuelas de todos los niveles, además de plazas públicas como el parque de las Palapas, plaza de la Reforma, centros comerciales, la delegación de Alfredo V. Bolfil, los municipios de Isla Mujeres y Puerto Morelos, entre otros.

El magno desfile que realizaron en la avenida Tulum permitió deleitar a los habitantes y turistas, que no perdieron la oportunidad para transmitir en vivo desde sus redes sociales, tomarse fotografías y aplaudir para reconocer el talento, marcialidad y entrega de los jóvenes, que pese al calor se mantuvieron firmes en todo el recorrido, que partió de la estación central de Bomberos hasta el Palacio Municipal.

La alegría de los jóvenes logró contagiar a los habitantes que tuvieron la oportunidad de disfrutar de las presentaciones, así como a las autoridades de los niveles de gobierno, militar y naval, que acompañaron a los directivos del Tecnológico Nacional de México y del Instituto Tecnológico de Cancún, en la magna inauguración entre los que destacan: el general brigadier Diplomado Estado Mayor, Esaú Rodríguez Cuéllar, comandante de la Guarnición Militar de Cancún; el contralmirante Cuerpo General Estado Mayor, Juan Edmundo Lozano Figueroa, representante de la Quinta Región Naval de Isla Mujeres; el diputado Carlos Gutiérrez García, presidente de la Comisión de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados; el secretario general del Ayuntamiento de Benito Juárez, Guillermo Brahms González; la secretaria de Extensión y Vinculación del Tecnológico Nacional de México, Dra. Ofelia Angulo Guerrero y el subsecretario de nivel medio y superior de la SEQ, Dr. Rafael Romero Mayo, entre otras personalidades.

Angélica Pool
UNISYMÁS

LICENCIATURAS EN LA MIRA

QUINTANA ROO.-La Iniciativa Privada trabajará de la mano con el sector educativo para impulsar la competitividad del estado con carreras pertinentes y que atiendan las necesidades del campo laboral, que requiere de profesionales en las diferentes áreas, además cada vez se hace necesario diversificar la actividad económica para no depender únicamente del turismo.

La titular de la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), Ana Isabel Vásquez Jiménez, se reunió con los integrantes de la Comisión de Educación de la Confederación Patronal de la República Mexicana Cancún (Coparmex), con rectores y directores de instituciones de nivel superior y con el presidente del Consejo Coordinador Empresarial del Caribe (CCE), Eloy Peniche.

El compromiso de la SEQ es iniciar un estudio sobre la pertinencia y factibilidad de las licenciaturas que se imparten en la entidad, así como rediseñar los programas o en su caso analizar la liquidación de algunas carreras, pero con base en una investigación y no sólo por ocurrencias.

El presidente del CCE, Eloy Peniche, afirmó que cada vez se requiere de profesionistas mejor preparados, al ser Quintana Roo un estado que depende en gran medida de la actividad turística, y por ende los destinos compiten directamente con otros centros vacacionales de primer mundo.

“Necesitamos que la gente que va laborar en las empresas estébien preparada, capaz y proactiva, que tenga innovación y ganas de superación; eso empieza desde la escuela, ese es nuestro gran reto”, subrayó.

Puntualizó que a nivel nacional ha bajado la calidad de la educación, en tanto es vital retomar el rumbo y los estándares de competencia, aunque para ello se tiene que incluir a los padres de familia, docentes y autoridades de los tres órdenes de gobierno.

Destacó que hay jóvenes inteligentes y talentosos, pero muchas veces les falta mayor capacitación, aunque así como en otros sectores hay malos elementos que no quieren prepararse para salir adelante, considera vital trabajar desde las aulas y en los centros laborales a la par.

Puntualizó que el sector turístico está cubierto para los próximos años, en cuanto a la formación de profesionales del área en las diversas universidades públicas y privadas del estado; el reto es diversificar la economía de la entidad con el impulso de nuevas carreras como en tecnologías de la información y comunicación.

Debido a que hay empresas que están trabajando en dicho rubro y con éxito, al igual que la Cámara Nacional de la Industria Electrónica de Telecomunicaciones y Tecnologías de la Información (Canieti) Cancún, que preside Marco Erosa, está dando especial atención al tema y con resultados positivos.

Señaló que en el sur de la entidad se debe valorar la posibilidad de detonar la manufactura, con diversos ajustes en comunicaciones, capacitación, diseños, además de dar impulso al sector maderero, pues hay que analizar todas las posibilidades.

Recordó que el tema de la diversificación de la economía del estado de Quintana Roo, está puesto sobre la mesa desde el año 2000 cuando se hizo “El Plan 20-25”, el cual se abandonó, a pesar de que en su momento se realizó un estudio y análisis sobre nichos de oportunidad, lo cual desde su punto de vista se debe retomar, actualizar y replantear dichas posibilidades de desarrollo.

Empresarios del sector turístico como José Chapur Zahoul del Grupo Palace Resort y Carlos Constandse Madrazo, de Grupo Experiencias Xcaret, coincidieron en la necesidad de diversificar la oferta educativa en el nivel superior, con carreras acordes a las nuevas exigencias del mundo globalizado y del mismo estado.

Además, al formar parte de la Junta Directiva de las instituciones educativas, los empresarios conocen de primera mano los problemas y las necesidades del sector, que nutren con su participación, al tener también el pulso de lo que se requiere en el sector productivo como especialistas en el manejo de las tecnologías de la información y dar especial atención a las ingenierías.

Otro de los temas que preocupa a la iniciativa privada es la falta de espacios para cubrir la demanda en el nivel medio superior, por lo que solicitaron a la autoridad educativa que trabaje en el tema desde ahora para evitar que jóvenes se queden sin lugar para cursar su bachillerato.

Consideran que el crimen organizado puede aprovechar esas deficiencias de las autoridades para atraer a sus filas a los jóvenes con falsas promesas, lo que llevaría a una mayor descomposición social, por ello, es vital que la SEQ dé respuesta a los que quieren continuar con su formación académica y no dejarlos a la deriva y sin ninguna oportunidad.

Además, solicitan a la autoridad que atienda las diversas necesidades de los centros educativos, debido a que tienen conocimiento del grado de deterioro de algunas escuelas, también proponen contribuir para mejorar las condiciones escolares de miles de infantes y jóvenes con actividades culturales, deportivas y capacitación, de igual forma exigen a la autoridad municipal reforzar la vigilancia y proteger los planteles educativos que son “clientes frecuentes del vandalismo”.

El compromiso de la titular de la SEQ, Ana Isabel Vásquez Jiménez, con los empresarios, directores y rectores de las universidades, es realizar una investigación a fondo de la oferta educativa en el estado en el sector público y privado, para conocer si son acordes a lo que demanda el sector productivo.

El objetivo es generar profesionales en las áreas que requiere el estado y de acuerdo con las exigencias del mundo actual, garantizó que se atenderá la demanda en el nivel medio superior para captar a un mayor número de estudiantes en el sistema escolarizado, además de impulsar la Prepa en Línea y Prepa Abierta.

Señaló que los rectores y directores de las universidades, tendrán mayor trabajo, en marzo deberán entregar un diagnóstico de las instituciones y propuestas para mejorar la cobertura, abatir la deserción e incrementar la eficiencia terminal, ya que en dicha reunión asistieron la rectora de la Universidad del Caribe, Pricila Sosa Ferreira; el rector de la Universidad Tecnológica de Cancún, Julián Aguilar Estrada; la directora del Instituto Tecnológico de Cancún, Xóchitl Carmona Bareño y el rector de la Universidad La Salle Cancún, Efraín Calderón Amaya, por mencionar algunos.
Vásquez Jiménez, dijo que el compromiso es ampliar la cobertura y atender las necesidades de los adolescentes y jóvenes, por lo que estarán impulsando programas que involucren a los padres de familia para recuperar el tejido social desde la familia y la escuela, al ser las bases fundamentales de la sociedad.

(Angélica Pool/UNISYMÁS)

Se estanca formación de docentes

CANCÚN, Quintana Roo.- Para una atención integral de niños con discapacidad y educación inclusiva, falta mucho camino que recorrer, en días pasados se presentó los resultados del estudio “La Educación Normal en México”, por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), donde destaca que el país no está formando el número suficiente de docentes para educación indígena y especial.

En la edición anterior, expertos señalaron la necesidad de formar a verdaderos especialistas para la educación especial, así como brindarles mejores condiciones laborales, reconociendo sus servicios en beneficio de los grupos en condición de vulnerabilidad.

Una muestra de lo que viven y enfrentan los padres de familia con hijos en educación especial, son los problemas que existen en el Centro de Atención Múltiple “Socorro de Lourdes Azueta Marzuca”, de la Región 92, en el municipio de Benito Juárez, debido a que los de preescolar comparten instalaciones con los alumnos de secundaria, por ello, no se cubren sus necesidades básicas, además de que vándalos han hurtado equipo y el cable del tendido eléctrico en 15 ocasiones, en lo que va del ciclo escolar 2017-2018.

Padres de familia en repetidas ocasiones han solicitado a la autoridad educativa el cambio de sede para los alumnos de secundaria para que puedan estar en mejores condiciones incluso presentaron quejas ante la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Quintana Roo, sin embargo al no tener una respuesta, el viernes pasado, realizaron una protesta en las instalaciones de la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), para exigir una solución a los diversos problemas que enfrentan.

La representante de los padres de familia del CAM secundaria, Gabriela Plascencia, detalló que en el plantel se está formando la primera generación de jóvenes con discapacidad en el nivel secundaria y reiteró que además de la falta de respuesta para la reubicación de la escuela, ahora en el periodo de Preinscripción que concluye el próximo 19 de febrero, la autoridad educativa no está aceptando el registro de más de 20 adolescentes de nuevo ingreso para primer grado de secundaria para el ciclo 2018-2019.

Situación que consideran discriminatorio para los menores, debido a que se negó el registro a los tutores, a pesar de que están presentando los resultados de las pruebas de diagnóstico de sus hijos, donde acreditan que requieren de educación especial, documento que expide el DIF, Usaer o el Centro de Rehabilitación Infantil Teletón (CRIT).

Los tutores insisten en la necesidad de la reubicación de los alumnos de secundaria “ahora estamos de arrimados, en los salones hay 11 niños y una maestra, que se mueven en un espacio reducido. El salón de usos múltiples se tuvo que dividir para que los menores puedan estudiar”, aseguró la señora Gabriela Plascencia.

Ante dicho panorama, los tutores se preguntan una y otra vez. ¿En dónde está Educación Inclusiva, que tanto se promueve el gobierno del estado?, consideran que es nulo el avance, en dicha materia.

Además, cada vez que son víctimas de robo, tienen que cubrir las pérdidas en equipo y cable para volver a contar con energía eléctrica en el menor tiempo posible, de lo contrario se suspenden las clases, toda vez que la autoridad educativa, argumenta no contar con los recursos para atender esas emergencias, que provocan los amantes de lo ajeno.

También exigen a la autoridad municipal que destine mayor vigilancia en la zona del CAM, toda vez que suman 15 robos en el lugar y no observan ninguna intensión de resolver el problema, en tanto invierten mayores recursos para reponer los equipos desmantelados o el cableado. Debido a que sólo las escuelas que cuentan con equipo de programas federales contratan un seguro.

Ante la presión que ejercieron los padres de familia, el subsecretario de Educación en la Zona Norte, Carlos Gorocica Moreno, reconoció que se tuvo errores en la comunicación con los tutores, respecto al tema de la preinscripción de alumnos de educación especial, toda vez que los alumnos que están en sexto grado de primaria en el CAM, no tienen que hacer dicho trámite, toda vez que en el mes de agosto se les inscribirá a secundaria.

De igual forma, dio a conocer que la reubicación de los alumnos de nivel secundaria del CAM, será una realidad en el mes de agosto, ya que están trabajando para conseguir recursos para la remodelación del jardín de niños “Sac Nicté”, de la Supermanzana 27, donde se mudarían los adolescentes en el ciclo escolar 2018-2019.

Aunado a todos estos problemas que enfrentan niños con alguna discapacidad, con deseos de estudiar y que son impulsados por sus padres, se suma la falta de formación de nuevos docentes para educación especial e indígena, en las Escuelas Normal Superior del país, de acuerdo con los resultados del estudio presentado por el INEE.

Algunas conclusiones del documento presentando por autoridades del INEE, destaca “Inadecuada distribución de los estudiantes por licenciatura, problemas de financiamiento y relacionados con la calidad de la educación que brindan, así como falta de investigación y de correspondencia entre la oferta formativa y las necesidades sociales”.

Entre los problemas centrales sobresale la falta de recursos y es lo que impide el desarrollo de las Normales para que alcancen mejores resultados, aunque se reconoce que los egresados de las instituciones públicas son los que resultan idóneos para ocupar una base como maestros de educación básica.

Las escuelas normales no están formando suficientes docentes de educación especial en sus diferentes áreas como: Intelectual donde hay 4 513 matriculados; auditiva y de lenguaje, 2 251; motriz, 582 alumnos y visual, 553 estudiantes.

Además en el estudio se determina que “las escuelas normales tampoco están formando suficientes docentes para la atención de niños indígenas”, ya que en el ciclo escolar 2015-2016 había sólo 2 mil 606 alumnos en la licenciatura de educación primaria intercultural, donde el 44.3% hablaba una lengua indígena.

Mientras que en la licenciatura de educación preescolar intercultural sólo 933 estudiantes y 74.2% hablaba una lengua indígena.

Considerando a todas las escuelas normales y carreras, sólo 2.2 % de los alumnos normalistas en el país hablaba una lengua indígena, por ello urgen a las Escuelas Normales a impulsar la formación de profesores especializados para cada modalidad educativa, de lo contrario el rezago se agudizará y no habrá avances.

Angélica Pool
UNISYMÁS

Impulsa la educación con programa pedagógico

CANCÚN,Quintana Roo.-Grecia Julissa Olalde Xequeb, de 18 años, es una joven emprendedora social y soñadora, desde los 15 años identificó uno de los principales problemas que enfrenta la población de su edad, como la deserción escolar y decidió tomar cartas en el asunto, aunque reconoce que no ha sido una tarea fácil; la entrega y dedicación la llevó a obtener la Presea Ing. “Bernardo Quintana Arrioja” 2017 como mérito al Liderazgo, que otorga la Fundación de Apoyo a la Juventud (IAP).

Fundadora de un programa pedagógico “Yo Transformo y Conecto Educación”, bajo el lema “Jóvenes ayudando a jóvenes”, enfocado a reducir la deserción escolar, sobre todo en el nivel medio superior, que es donde se concentra el principal problema.

La joven cancunense egresó con el mejor promedio del Conalep en la especialidad de Hospitalidad Turística. Actualmente radica en la ciudad de Valladolid, Yucatán y cursa la Licenciatura en Administración de Empresas en línea en la Universidad Internacional de la Rioja y forma parte de las beneficiadas a nivel nacional con una beca a través del programa “Excelencia Internacional”, por ello no pierde la oportunidad de platicar con estudiantes de la ciudad de Cancún, en esta ocasión con los de la Universidad Anáhuac.

Señaló que es importante que los jóvenes sigan con su formación media superior y que tengan deseos de continuar con una licenciatura, ya que les permitirá salir adelante y acceder a una mejor calidad de vida, pues tiene claro que la educación abre puertas y cuando se tiene espíritu emprendedor más.

Es una realidad que después del primer semestre de bachillerato alrededor del 50% de los jóvenes abandonen la escuela por diversos factores, como el económico, por reprobación o porque no eligieron la escuela correcta, ya que el tema de la orientación escolar o vocacional queda de lado en lugares como Cancún, por la alta demanda de espacios que existe, donde la mayoría de los adolescentes ingresan en su segunda, tercera y hasta sexta opción, en el sector público.

El programa que impulsa, cuenta con diversas estrategias a favor de la juventud, que permite a los jóvenes participar y asesorarse, en línea sobre eventos académicos, culturales y recreativos, toda vez que se tiene que formar líderes.

Señaló que es importante atender a los estudiantes de bachillerato al ser una etapa crucial, debido a que es cuando “deciden ingresar al sector laboral o si van a seguir estudiando una carrera” y es cuando padres y autoridades deben estar pendientes. (Angélica Pool/Unisymás)

Educación especial, olvidada

QUINTANA ROO.-Los estudios de factibilidad para determinar la pertinencia de los programas de estudio son importantes, pero la realidad social también debería ser fundamental, toda vez que se requiere cada vez más especialistas calificados y certificados para detectar a menores con espectro autista, en etapas tempranas para un diagnóstico oportuno.
Los pocos especialistas que existen a nivel nacional y en los estados, como en el caso de Quintana Roo, son insuficientes, debido a que en los últimos años existe una mayor prevalencia de casos.
El investigador y doctor en psicología clínica  y presidente fundador de la Clínica Mexicana de Autismo, Carlos Marcín Salazar, aseguró que hace dos décadas se diagnosticaba un caso por cada mil menores de entre 3 y 10 años de edad, mientras que actualmente, es uno por cada 115.
El también director del Consejo de Investigación y Enseñanza, destacó que es necesario formar a nuevos profesionales para la atención integral de los niños con espectro autismo.
Además, cada estado necesita de un centro especializado, bajo el mando de las autoridades, toda vez que el tratamiento en el sector privado tiene un costo elevado.
En un estudio auspiciado por Estados Unidos, que elaboró en el norte del país, se detectó el incremento del número de casos, y considera importante que el gobierno de México destine recursos para un estudio que involucre al centro y sur, para tener una radiografía, toda vez que en cada región hay factores determinantes, como la “toxicidad del ambiente”, aunque también es problema “poligenético”.
Puntualizó que cuando un niño es diagnosticado a los 18 meses de edad y se diseña el tratamiento y programa de rehabilitación, se puede integrar en el sector educativo sin mayores contratiempos y ser un niño con autismo, pero funcional.
Sin embargo, faltan especialistas certificados para atender a ese sector de la población, debido a que en las instituciones educativas de nivel superior no hay programas de estudio enfocados en la materia, y considera que los maestros de educación especial son insuficientes, además de que les falta mayor capacitación para brindar una mejor atención a los a niños con alguna discapacidad.
La mayoría de los maestros de educación especial reciben breves cursos y talleres, pero si quieren acudir a diplomados o mayor capacitación de organismos reconocidos, tienen que pagar con sus recursos, por ello se frenan, ya que además “son mal pagados”.
Desde su punto de vista, existe una mala planeación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en cuanto a la Educación Especial, aunado a que son pocos los jóvenes que se interesan en cursar una licenciatura para atender a uno de los grupos en situación de vulnerabilidad, como los niños con discapacidad, por los bajos salarios, así como por la falta de interés de las autoridades.
Dijo que ante este panorama, no queda más que apoyar a las familias para que se empoderen, ya que cuando un menor es diagnosticado con espectro autista no es fácil asimilarlo, mucho menos aceptarlo, sin contar que el tratamiento es costoso en el sector privado.
Por ello, se sumó al trabajo de organizaciones, como Fundación Jorge Alann, al impartir un curso de capacitación a los psicólogos y terapeutas, para brindarles las herramientas necesarias, que les permita trabajar de forma integral con los niños y adolescentes, porque para una certificación se requiere de 2 años de preparación y una importante inversión.
Aseguró que diseñó el Modelo Denver, que permite a los menores ser funcionales y adquirir habilidades para socializar y acudir a la escuela de manera regular, sin mayores problemas, por ello considera importante que los profesionales que tienen contacto con los infantes se capaciten y conozcan más sobre el espectro autista, como los psicólogos, pedagogos, pediatras y docentes.
Si bien hay gente interesada en el tema, considera que muchos llegan por curiosidad y como el salario de los especialistas es bajo; no siguen su capacitación ni formación en el tema, y los que continúan saben que “es el maratón de su vida”, porque se tienen que actualizar constantemente.
En Quintana Roo, existen algunas organizaciones de la sociedad civil que trabajan con niños con espectro autista; sin embargo, no son suficientes, pues cada vez más familias requieren de orientación y apoyo para integrar a los menores a la comunidad, sin ser discriminados o señalados, ya que existe mucha confusión en el diagnóstico, hay niños que son catalogados como hiperactivos o con déficit de atención e hiperactividad.
En los últimos años las autoridades educativas y del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) estatal, hablan mucho de educación inclusiva, pero en la práctica, la educación especial es la más olvidada, en el estado no se cuenta con un Centro de Atención para Niños con Autismo del gobierno, además de que los Centros de Atención Múltiple (CAM) necesitan mucho apoyo para mejorar su infraestructura y equipamiento.
Además de que los docentes de Educación Especial aseguran que no se atiende sus necesidades por la autoridad educativa, que impulsan nuevos modelos de enseñanza, aunque no se cuenta con lo mínimo para ofrecer un servicio de calidad a los menores con alguna discapacidad.
Los mismos padres de familia han denunciado en varias ocasiones el abandono de las autoridades a la Educación Especial.
En días pasados, los tutores con hijos en la secundaria del CAM “Socorro de Lourdes Azueta Marzuca”, de la Región 92 de Cancún, interpusieron una queja ante la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Quintana Roo, contra la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), ante la nula respuesta a su petición del cambio de instalaciones.
Debido a que más de 80 menores que cursan su educación secundaria están en condiciones poco óptimas en el lugar, no cuentan con instalaciones adaptadas a sus necesidades como los sanitarios, que están elaborados para menores de jardín de niños con quienes comparten el espacio.
(Angélica Pool/UNISYMÁS )

Jóvenes, vitales para los comicios

CANCÚN,Quintana Roo.-Académicos, representantes de los institutos políticos y abogados se dieron cita el fin de semana en las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Cancún, donde el Tribunal Electoral de Quintana Roo, presentó el libro “Reelección”, en el marco de su XV aniversario.

La participación de los jóvenes en este proceso electoral puede hacer la diferencia e inclinar la balanza, por lo que se espera una mayor participación ciudadana.

La magistrada Presidenta del Tribunal Electoral de Quintana Roo, Nora Cerón González, aseguró que el trabajo de equipo y en investigación, permitió elaborar el libro “Reelección”, ya que por primera vez, los miembros de los ayuntamientos de la entidad podrán buscar la reelección.

El libro es un material de consulta para los interesados en el tema y para los funcionarios públicos que buscan la posibilidad de reelegirse, ya que conocerán a fondo todo el procedimiento y subrayó que están listos para atender todo lo que surja en este proceso electora en marcha.

La presentación de la obra estuvo a cargo del magistrado de la Sala Regional Guadalajara del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación (TEPJF), y coautor del libro, Jorge Sánchez Morales, quien puntualizó que la reelección es un tema en construcción, en México.

Desde su punto de vista la reelección contribuirá a la profesionalización de los servidores públicos y será en beneficio de la democracia, de igual forma reiteró que los tribunales locales y federales, están listos para cualquier situación que se presente e inconformidad, para garantizar el Estado de Derecho.

Aseguró que la contienda electoral es más competitiva y los márgenes de diferencia son cada vez más reducidos, por ello es necesario, que exista madurez política en los partidos políticos, pues en cada contienda todos se declaran ganadores y eso no abona a la democracia.(Angélica Pool/UNISYMÁS)

Mate y español,talón de Aquiles

QUINTANA ROO.-En el ciclo escolar 2018-2019, se pondrá en marcha el nuevo modelo educativo en el nivel básico y medio superior.

Las autoridades del sector trabajan a marchas forzadas para capacitar y actualizar a los docentes, con el objetivo de lograr la transición y que los alumnos cuenten con una mejor formación académica.

Debido a que desde la educación básica arrastran deficiencias en cuanto a comprensión lectora y matemáticas, problema que se acentúa en los niveles medio y superior, incluso hay jóvenes que eligen carreras del área de humanidades para “escapar” de los números.

Para las autoridades educativas representa un reto la implementación curricular del nuevo modelo educativo, al tener claro que los resultados de la Reforma Educativa que comenzó a implementarse desde hace varios años, no se reflejarán a corto o mediano plazo.

Una muestra de ello son los resultados del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) 2017, en los rubros de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación, dados a conocer en días pasados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), donde seis de cada 10 estudiantes de tercero de secundaria tienen “conocimientos insuficientes”.

El patrón se repite en el nivel medio superior, donde seis de cada 10 jóvenes enfrentan dificultades en matemáticas y en habilidad lectora; los problemas de aprendizaje inician desde el nivel básico y se va agudizando en el bachillerato y en la licenciatura.

La titular de la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), Ana Isabel Vásquez Jiménez, dijo que “se busca una educación integral de calidad, consolidando los aprendizajes clave en los rubros del lenguaje, pensamiento matemático y comprensión lectora”.

Señaló que para una correcta implementación del nuevo modelo educativo, se tiene que trabajar de cerca con la base, como supervisores, jefes de sector, directores y docentes para que todos lleven la misma ruta e ir cambiando la formación académica de los niños y jóvenes.

Ahora están enfocados en la capacitación, formación y actualización de los maestros, toda vez que el nuevo modelo educativo se pondrá en marcha en agosto de este año cuando inicie el ciclo escolar 2018-2019.

Durante la Reunión Estatal para la Implementación Curricular del Nuevo Modelo Educativo, con la participación de 180 supervisores y jefes de sector de educación básica, la directora de Fortalecimiento Curricular de la Dirección General de Desarrollo Curricular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Gabriela Tamez Hidalgo, aseguró que están brindando todas las herramientas a los profesores para que identifiquen todos los cambios.

Puntualizó que con la implementación del nuevo modelo en el nivel básico y media superior al ser la educación obligatoria, en México, los maestros están obligados hasta cierto punto a capacitarse, incluso hay cursos en línea de forma gratuita y afirmó que en esta recta final del curso lectivo; los Consejos Técnicos Escolares estarán enfocados en la transición curricular de los programas y planeas de estudio.

Destacó que el objetivo es que los maestros identifiquen las capacidades y el potencial de los alumnos en cuanto a sus logros, desempeño y no calificarlos a todos por igual, mediante un modelo rígido que “etiquete a los alumnos de buenos o malos”.

Señaló que el término de “Autonomía de Gestión” brinda mayor libertad a los directores y maestros al momento de impartir sus clases, sin perder de vista los objetivos, como el empoderamiento, además se ha permitido contar con varias opciones del calendario escolar, pues se busca “Un modelo flexible y no uno que estandarice”.

También va de la mano con el mejoramiento de la infraestructura educativa y aplicación de recursos para equipamiento e ir avanzando con las nuevas tecnologías, que avanzan rápidamente y donde las nuevas generaciones se están concentrando.

En cuanto al nivel medio superior con su nuevo modelo curricular, se trabaja a marchas forzadas con cursos y talleres de capacitación a los maestros, además de que en el Subsistema del Colegio de Bachilleres de Quintana Roo se puso en marcha al inicio del curso como modelo piloto.

Respecto al bajo rendimiento de los alumnos en determinadas áreas como matemáticas, habilidad y comprensión lectora, las autoridades reconocen que es una situación que se arrastra desde la primaria y secundaria, debido a que se enseña a los niños a memorizar, y es lo que se pretende cambiar con la Reforma Educativa, cuyos mecanismos se están implementando de forma paulatina, para formar mejores generaciones.

En las instituciones de educación media y superior, una de las estrategias que han adoptado los directivos y el cuerpo académico para contrarrestar la deficiente formación de los alumnos que recién egresan de secundaria o preparatoria, son las tutorías y clases de regularización, con tal de que los jóvenes estén a la par.

Aunque no es sencillo, directores y rectores aseguran que hay resultados positivos, debido a que con dichos mecanismos se evita altos niveles de deserción escolar en cada cuatrimestre y semestre, como consecuencia directa de la reprobación de materias en el área de ciencias básicas.(Angélica Pool/UNISYMÁS)

COMBATEN REZAGO EDUCATIVO

QUINTANA ROO.-Los principales sindicatos de trabajadores tratan de abatir el rezago educativo de sus agremiados en conjunto con las empresas, por ello firman diversos convenios de colaboración con instituciones educativas como el Instituto Estatal para la Educación de los Jóvenes y Adultos (Ieea), así como con preparatorias y universidades privadas, para brindar descuentos del 25 al 50% en las colegiaturas.
Con el Ieea se trata de abatir el rezago educativo en el nivel primaria y secundaria al dar oportunidad a los trabajadores de presentar una evaluación para obtener su certificado en el nivel básico, también impulsan cursos y talleres de capacitación para la certificación de las habilidades.
Mientras que con las preparatorias y universidades el objetivo es que la base laboral continúe con su formación académica aprovechando los convenios o en su efecto que los hijos de los trabajadores sean los principales beneficiados; en el nivel superior las carreras que más demanda la base son: Derecho y Psicología.
La Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos (CROC), cuenta con más de 40 mil afiliados en el municipio de Benito Juárez, de los cuales más de la mitad son del sector servicios ya que la actividad turística es el motor de la economía del estado por ello se trabaja en la profesionalización del personal al reconocer que alrededor del 80% sólo cuentan con educación secundaria.
El secretario de trabajo del Comité Estatal de la CROC, Martiniano Maldonado Fierros, informó que la organización le apuesta a la capacitación, educación y salud, por ello han firmado diversos convenios de colaboración con varias preparatorias y universidades privadas para que los hijos de los trabajadores y los propios trabajadores que quieran cursar el bachillerato o una carrera no tengan ningún obstáculo.
Debido a que se les otorga descuentos del 30 al 50% en las colegiaturas y en algunos casos las inscripciones son gratuitas; la CROC tiene un registro de más de 2 mil trabajadores e hijos que están aprovechando los convenios con: Universidad Azteca,
Universidad del Sur donde hay una matrícula importante de los afiliados; al igual que con la Universidad Valle de Grijalva, Unimat, en esta última hay trabajadores que están cursando un posgrado y también tienen alianzas con el ILAT por mencionar algunos.
 Maldonado Fierros, afirmó que sus agremiados cuentan con varias opciones para estudiar y para que sus hijos también sigan con su formación académica en el sector privado toda vez que un número importante de jóvenes se quedan sin espacio en el sector público ante la demanda que existe en el nivel medio y superior particularmente en el municipio de Benito Juárez.
Señaló que en el caso de los trabajadores que se superan mediante la formación académica logran escalar en los centros laborales ya que si bien tienen varios años de experiencia muchas veces la falta de un documento que acredite sus conocimientos, les impide acceder a un mejor puesto y salario.
Por lo que han dado especial atención a la capacitación y certificación de los conocimientos pues se mejora la calidad, productividad y ser más competitivos, además tienen un programa de becas en beneficio de los hijos de los trabajadores, al otorgar una ayuda económica a los mejores promedios en cada ciclo escolar.
La Confederación de Trabajadores de México (CTM) también tiene convenios con preparatorias y universidades en beneficio de sus agremiados que pueden acceder a descuentos del 25 al 50% en colegiaturas de acuerdo a los resultados del estudio socioeconómico que se les realiza.
Si bien existen dichos convenios, en este caso el reporte de la CTM en Benito Juárez es que sólo 86 trabajadores están aprovechando el nivel superior ya que se trata de un número mínimo por lo que seguirán difundiendo dichos beneficios así como los cursos y talleres del Instituto de Capacitación para profesionalizar a la base laboral ya que el estado debe ser competitivo.
El líder de la CTM en la entidad, Isidro Santamaría Casanova, informó que en nivel preparatoria hay 39 trabajadores cursando el bachillerato y 560 en el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias (Conocer) donde acreditan sus habilidades para obtener su documento.
Explicó que en ese rubro se certifican varias habilidades: preparación de alimentos, bebidas, servicio de alimentos, es decir, a los meseros y el trabajo que realizan las camaristas, por ello siempre están impulsando la capacitación y las competencias ya que pueden acceder a un mejor cargo y salario.
“Es importante la formación académica ya que la única forma que el trabajador puede acceder a un incremento sustantivo a su salario es por medio de la preparación para escalar al puesto inmediato superior”, aseguró.
Dijo que el organismo sindical que representa pone especial énfasis en la capacitación y adiestramiento en todos los sentidos desde la educación primaria, secundaria, preparatoria y universidad de los trabajadores para abatir el rezago en ese rubro y para que los hijos de los trabajadores también tengan la oportunidad de salir adelante y acceder a una mejor calidad de vida.
Recordó que en el estado hay más de 48 mil agremiados a la CTM la mayoría son del sector turístico aunque también cuentan con la afiliación de los embotelladores, trabajadores de la Comisión Federal de Electricidad, de la Construcción, Panificadores, Comercio, por mencionar algunos.
Reiteró que las empresas están comprometidas a combatir el rezago educativo al brindar todas las facilidades a los agremiados y ahora se dará especial énfasis en el nivel medio superior, incluso los trabajadores no tienen que invertir en su formación académica ya que el costo lo absorbe la empresa y el sindicato. (Angélica Pool/UNISYMÁS )

Un paso más en la Inclusión Laboral

CANCÚN,Quintana Roo.-En el Centro de Atención Múltiple Laboral “Louis Braille”, jóvenes de entre 16 y 21 años de edad con alguna discapacidad reciben educación integral y capacitación en seis talleres como: carpintería, jardinería, cocina, panadería, áreas públicas y lavandería, que les permite ingresar al campo laboral.

Desde hace 24 años el CAM Laboral en el municipio de Benito Juárez brinda esos servicios en la región 92, la cual tiene una matrícula de 51 alumnos en los diferentes grados.

La directora del plantel, Evarista Bravo Ortiz informó que el objetivo es la integración de los jóvenes en el sector laboral al contar con convenios con empresas del sector turístico especialmente con centros de hospedaje.

Explicó que en el primer año los jóvenes tienen rotación en todos los talleres para que los instructores identifiquen sus cualidades e interés, por ello en el segundo grado se les asigna un taller definitivo en el cual se capacitan y hacen prácticas en campo en las empresas para que en el tercer curso puedan contar incluso con un contrato en alguna de las empresas.

Destacó que con el tema de la Inclusión Educativa, también se trabaja en la Inclusión Laboral debido a que las personas con alguna discapacidad enfrentan diversos obstáculos en todos los sectores de la sociedad y agregó que los jóvenes que asisten al CAM presentan discapacidad intelectual, auditiva, trastorno del espectro autista y discapacidad múltiple.

El horario de clases es de 7:15 am a 13:35 pm, de lunes a viernes en el CAM. Los padres de familia cubren una cuota de 40 pesos al mes y el personal consta de 16 elementos entre instructores de los talleres, docente de integración laboral, pedagogía, psicólogas, trabajador social y profesor de educación física, así como una secretaria, un velador y la directora.

La institución es beneficiada con 975 mil pesos con el programa “Escuelas al Cien”, por lo que apenas iniciaron con la rehabilitación de las aulas, talleres e instalaciones en general con pintura, sin embargo el recurso es insuficiente para cubrir todas sus necesidades como renovar el equipamiento de los talleres y el techo de un pequeño domo ya que sólo cuentan con la estructura metálica.

Por ello siempre están solicitando el apoyo de las autoridades educativas del DIF Estatal, del Ayuntamiento de Benito Juárez, de organismos sindicales y empresas para atender otras necesidades que permita mejorar la calidad de la formación de los jóvenes además de los que los padres de familia están activos recaudando recursos para los proyectos del CAM.(Angélica Pool/UNISYMÁS)