Manuel Chan Uicab / Grupo Cantón
Estudiantes de Santa Rosa desarrollan “Raíces que alimentan” para fortalecer la lengua y cultura maya en educación secundaria.
FCP.- Alumnos, maestros y padres de familia de la escuela telesecundaria de Santa Rosa realizaron el proyecto titulado “Raíces que alimentan”, con el objetivo de visibilizar el sistema alimentario de las comunidades mayas.
El proyecto, cuyo nombre en lengua maya es Mots ku tsentiko’on, representa el cierre de una iniciativa que da cumplimiento a los ideales y enfoques de la Nueva Escuela Mexicana, informó Norberto May, director general de Educación Indígena.
Escuelas de Santa Rosa impulsan enseñanza de lengua indígena
El docente indígena destacó que estas acciones educativas contribuyen a la revitalización y fortalecimiento de la enseñanza del idioma maya, así como al reforzamiento de la identidad cultural en las comunidades.
Explicó que el proyecto deriva de la aplicación del programa analítico de educación secundaria para la enseñanza del idioma maya en la zona centro (maya), implementado en las modalidades de técnicas, telesecundarias y secundarias generales, con el objetivo de construir una currícula orientada a la preservación de la lengua originaria.
Asimismo, señaló que esta iniciativa cumple con el plan compensatorio para la enseñanza de la lengua maya en nivel secundaria, a través del contenido “Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales en torno a la milpa como sistema de significación material y simbólico”.
Nueva Escuela Mexicana promueve preservación de lenguas originarias
Agregó que el proceso de aprendizaje busca que las y los estudiantes identifiquen y analicen las características y mecanismos de la milpa como sistema de producción, además de desarrollar textos orales y escritos en la lengua indígena del contexto.
Finalmente, subrayó que este tipo de proyectos fortalecen no solo el aprendizaje académico, sino también el vínculo de las nuevas generaciones con su cultura, su lengua y sus prácticas tradicionales.
