René Guadarrama
PLAYA DEL CARMEN
Algunas escuelas de tiempo completo carecen de todos los elementos para cumplir con su función de forjar una educación más integral, en el caso de la primera escuela de Solidaridad en implementar este sistema, la falta de docentes en las materias de inglés y deportes, provoca improvisar actividades que se apeguen al programa de estudios.
Gloria Ávila, directora de la escuela primaria “Andrés Quintana Roo”, que se ubica en el fraccionamiento Cataluña, reveló a QUINTANA ROO HOY que actualmente operan un tipo de tiempo completo, pero “sin alimentos”, esto con dos periodos de descanso de media hora a las 9 y mediodía, bajo un horario de 7:30 a 15 horas.
La titular del plantel expresó; “en eso estamos, en una lucha constante de cada día para ser una de las mejores escuelas a pesar de lo que falta, no tenemos un comedor como tal, gestionamos para que llegue un nuevo maestro de inglés, no hay maestro de educación física y pagamos una banda ancha para poder usar el aula de medios”.
Resaltó que la mayoría de los logros escolares se deben a la estrecha relación entre docentes y padres de familia, quienes se involucran en las actividades y necesidades de la escuela en todos los ámbitos, al tiempo que reconoció que con un apoyo más comprometido por parte de los encargados del sistema educativo, es decir, con mayores herramientas técnicas y humanas, se mejoraría por mucho la contribución académica hacia una sociedad mejor preparada.
En lo que respecta a la formación de los alumnos, sostuvo que es una actividad compartida con los padres y la sociedad en general, destacó que la programación de la televisión nacional no abona a las buenas costumbres de los niños, motivo por el que integran al lenguaje palabras desagradables o compartan conceptos erróneos o exagerados de situaciones cotidianas.
Sostuvo que ninguna institución educativa está exenta de eventos como el bullying, pero en su caso no hay una alarma como tal, sin embargo, señaló que por el momento se apoyan en las áreas de psicología de instituciones como el DIF para poder atender con terapias especializadas, las situaciones a corregir que involucren a los padres de familia.
